Planeacion sep: Exploración de la naturaleza

FECHA: lunes 05 de septiembre de 2022

TIEMPO: 50 minutos (11:00am a 12:00pm)

COMPONENTE CURRICULAR:  CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ÁMBITO (ORGANIZADOR CURRICULAR 1)

*Participación social.

PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE (ORGANIZADOR CURRICULAR 2)

* Producción e interpretación de instructivos y documentos que regulan la convivencia.

APRENDIZAJE ESPERADO

* Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.

TRANSVERSALIDAD

COMPONENTE CURRICULAR:  CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

EJE (ORGANIZADOR CURRICULAR 1):  MUNDO NATURAL

TEMA (ORGANIZADOR CURRICULAR 2): Exploración de la naturaleza.

APRENDIZAJE ESPERADO: Experimenta con objetos y materiales para poner aprueba ideas y supuestos.

COMPONENTE CURRICULAR: CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

EJE (ORGANIZADOR CURRICULAR 1):  FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.

TEMA (ORGANIZADOR CURRICULAR 2): Ubicación espacial

APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.

ORGANIZACIÓN DE GRUPO: Grupal/ Individual

 SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO: Para comenzar la sesión cantaremos y bailaremos la siguiente canción “Canción de bienvenida para niños” haremos diferentes sonidos de animales con la canción, seguidamente se les preguntara a los alumnos que otros animales podríamos hacer para empezar bien el día, posteriormente se les mostrara el menú del día.

DESARROLLO: Terminado de presentar el menú, preguntaremos nuevamente el nombre de cada compañero de trabajo y se les preguntara a los alumnos lo siguiente.

• ¿Creen que es importante tener un nombre?

En el pizarrón pondremos de un lado los nombres propios y del otro, nombres impropios (se mostrarán diferentes objetos) y los acomodaremos en conjunto todos.

CIERRE: Se colocarán sus nombres (2 por cada alumno) en una mesa y ellos lo trataran de identificar se pueden ayudar de su gafete, una vez que lo hayan logrado pegarán su nombre en una silla y en un perchero.

MATERIALES:

Gafetes, Música, Libro, Pantalla TV, imágenes, Laptop, papeles con su nombre.

RECURSOS DOCENTE: Música  

EVIDENCIA DE TRABAJO: Fotos colocando e identificando su nombre.

FECHA: lunes a 05 de septiembre, 2022

TIEMPO: 11:00 am a 12:00pm

COMPONENTE CURRICULAR: ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: ARTES

EJE (ORGANIZADOR CURRICULAR 1)

*Expresión Artística.

TEMA (ORGANIZADOR CURRICULAR 2)

*Familiarización con los elementos básicos de las artes.

APRENDIZAJE ESPERADO: *Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del cuerpo, instrumento y otros objetos.

TRANSVERSALIDAD

COMPONENTE CURRICULAR:  CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: Lenguaje y comunicación.

ÁMBITO (ORGANIZADOR CURRICULAR 1):  Literatura.

(ORGANIZADOR CURRICULAR 2): Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios.

APRENDIZAJE ESPERADO: Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.

COMPONENTE CURRICULAR: CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

EJE (ORGANIZADOR CURRICULAR 1):  FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.

TEMA (ORGANIZADOR CURRICULAR 2): Número

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica algunos usos de los números, en la vida cotidiana y entiende qué significan.

ORGANIZACIÓN DE GRUPO: Grupal/ Individual

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO: Se les mostrara nuevamente el menú y posteriormente les preguntaremos a los alumnos si aún se acuerdan que dice el cuadro de coordinación.

DESARROLLO: Escucharemos la canción de bienvenida, después las maestras la vamos a interpretar y posteriormente la estaremos ensañando con los alumnos, marcaremos tiempos y movimientos que nos solicita la canción de bienvenida, lo haremos repetidas veces y por último dejaremos a los alumnos que lo hagan ellos solos.

CIERRE: Nos sentaremos todos en un círculo y preguntaremos cómo se sintieron y si ya se aprendieron los pasos, les vamos a recordar lo que dice el cuadro de coordinación y por último les diremos que escuchen con atención, la canción de despedida y después la bailaremos las maestras y por último le pediremos a los alumnos que lo realicen con nosotras, nos saldremos al patio para tener mayor movilidad y espacio para la canción.

MATERIALES: Pantalla, Laptop, USB con la música, Menú.

RECURSOS DOCENTE: USB con la música.

EVIDENCIA DE TRABAJO: Dibujo del cuadro de coordinación.

FECHA: lunes 29 de agosto, 2022

TIEMPO: 13:00-13:30

COMPONENTE CURRICULAR:  CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

EJE (ORGANIZADOR CURRICULAR 1)

* NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN.

TEMA (ORGANIZADOR CURRICULAR 2)

*NÚMERO

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

ORGANIZACIÓN DE GRUPO: Grupal/ Individual.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO: Utilizaremos diferentes objetos para armar colecciones. Mostrare a los alumnos tarjetas con diferentes números, entre ellos varias tarjetas con el número de la colección. Pídelas que cuando vean la tarjeta con el número que representa la colección den un “manotazo” sobre ella.

[pic 3]

DESARROLLO: Mostrare a los alumnos algunos botes vacíos y bolsas con fichas. Pídales que pongan en cada bote diferentes colecciones de botones: pueden ser grupos de 3, 5, 10, etc., según el nivel de dominio que tengan sus alumnos. Reunidos en equipos y con fichas, pondrán la canción por turnos; los demás irán colocando botón por botón mientras cuentan en voz alta. Al detener la canción, contarán los botones que colocaron; ganará el equipo que tenga más botones. Puede repetir varias veces la actividad.

CIERRE: Para terminar el día, realizaran una hoja, para evaluar su aprendizaje, este nos ayuda a complementar el diagnostico.[pic 4]

MATERIALES: Pantalla de TV, Laptop, Cuento, tarjeta de números, video musical de los números y el anexo para contestar.

RECURSOS DOCENTE: https://youtu.be/wpF2ol3KQvM , Tarjetas y anexo.

EVIDENCIA DE TRABAJO: Fotografía de la actividad y el anexo contestado.