Planeaciones De Segundo Grado Educacion Fisica

SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA

DIRECCION DE EDUCACION FISICA, ARTISTICA Y TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA

PLANEACION DE LA SESION

JDN: ZEEF:

PROFESOR: GRADO: 2º GRUPO:

1º BIMESTRE FECHA:

CONTENIDOS:

RECONOCE Y EXPLORA LAS POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO DE LOS SEGMENTOS Y ARTICULACIONES CORPORALES: CABEZA, CUELLO, BRAZOS, CODOS, MANOS, TRONCO, ESPALDA, PECHO, PIERNAS, RODILLAS Y PIES, FAVORECIENDO LA ACEPTACIÓN Y EL CUIDADO DE SU CUERPO. ASEO CORPORAL: BAÑO DIARIO COMPETENCIAS:

• Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.

• Practica medidas básicas preventivas y

de seguridad para preservar su salud, así

como para evitar accidentes y riesgos en la

Escuela y fuera de ella.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.

• Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo, mediante las sensaciones que experimenta después de estar en actividad física constante. DURACION: 8 SESIONES

SECUENCIAS DIDACTICAS

1.- “SIENTO Y CONOZCO MI CUERPO”

2.- “JUEGO Y REPOSO”

3.- “ME UBICO Y APLICO LA LIMPIEZA”

ASPECTOS:

Coordinación, fuerza y equilibrio

Promoción de la Salud

SUGERENCIAS PARA EL PROCESO DE EVALUACION:

Observar la disposición para el aprendizaje de contenidos sobre su cuerpo.

Confirmar la ubicación de los segmentos corporales y su utilización en acciones de la vida cotidiana a través de un juego simbólico

METODOS O ESTILOS DE ENSEÑANZA:

DESCUBRIMIENTO GUIADO

ASIGNACION DE TAREAS MATERIAL DIDACTICO

PELOTAS

GRABADORA

ESPONJAS

AROS

CONOS

___________________________ ___________________________

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR

SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA

DIRECCION DE EDUCACION FISICA, ARTISTICA Y TECNOLOLOGICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA

PLANEACION DE LAS SESIONES

SESION INICIO DESARROLLO FINAL

1

EVALUACIÓN APLICAR RUBRICA

INICIA SECUENCIA DIDACTICA Nº 1 “SIENTO Y CONOZCO MI CUERPO”

CAMINAR LIBREMENTE SOBRE LINEAS SIN CHOCAR CON SUS COMPAÑEROS.

TRANSPORTAR UN COSTALITO EN LAS DIFERENTES PARTES DEL CUERPO.

JUGAR A INTEGRAR EQUIPOS POR COLORES DE ROPA, SEXO, ESTATURA, PESO, ETC.

INTEGRAR EQUIPOS DE CINCO A OCHO ELEMENTOS Y CON SUS COSTALITOS FORMAR UN PUENTE Y PASAR SOBRE EL.

SALTAR EL COSTALITO DE DIFERENTES FORMAS:

- PIES JUNTOS

- PIE DERECHO

- PIE IZQUIERDO, ETC.

CONCENTRAR RESULTADOS DE LA RUBRICA

2

JUGAR A "QUITALE LA COLA AL BURRO".

CADA NIÑO SE COLOCA UN PAÑUELO ATRAS, DETENIDO POR EL SHORT, A UNA SEÑAL TRATARA DE QUITAR EL MAYOR NUMERO DE PAÑUELOS, SIN DEJAR QUE LE QUITEN EL SUYO, GANA QUIEN REUNA MAS PAÑUELOS.

CANTAR "BUSCO UN LUGARCITO" A DIFERENTES VELOCIDADES, DIRIGIRSE HACIA DISTINTAS DIRECCIONES.

BUSCO UN LUGARCITO CHIQUITITO PARA MI, SIN MOLESTAR A NADIE, VOY A QUEDARME AQUI.

COLOCAR EL PAÑUELO EN EL PISO Y UBICARSE EN RELACION A ESTE (AL FRENTE, ATRAS, ARRIBA, ABAJO, DERECHA E IZQUIERDA).

LANZAR Y ATRAPAR EL PAÑUELO SIN DEJARLO CAER.

LANZAR EL PAÑUELO CERCA Y LEJOS DE EL.

IMITAR A UN MUÑECO DE TRAPO Y RELAJAR LOS DIFERENTES MUSCULOS DEL CUERPO

3 JUGAR A "EL PATIO DE MI CASA" HACIENDO LOS MOVIMIENTOS DE ACUERDO A LA CANCION

EL PATIO DE MI CASA ES PARTICULAR SE LAVA, SE SECA COMO TODOS LOS DEMAS, AGACHENSE Y VUELVANSE AGACHAR, LOS NIÑOS BONITOS SE VUELVEN AGACHAR, CHOCOLATE MOLINILLO ESTIRAR, ESTIRAR QUE EL DEMONIO VA A PASAR. LANZAR UNA PELOTA HACIA ARRIBA, DEJARLA BOTAR DOS VECES Y ATRAPARLA.

PATEAR LA PELOTA PARA IR POR ELLA.

POR PAREJAS: FRENTE A FRENTE LANZAR, RODAR, PATEAR UNA PELOTA; AUMENTAR LA DISTANCIA ENTRE LA PAREJA.

POR TERCIAS JUGAR A "EL GATO" UNO EN EL CENTRO TRATA DE INTERCEPTAR LA TRAYECTORIA DE LA PELOTA.

JUGAR A "LOS ENCANTADOS"

SE ELIGE AL ENCANTADOR, DELIMITAR EL AREA DONDE SE PUEDE MOVER EL RESTO DEL GRUPO, EL ENCANTADOR DEBE TOCAR A SUS COMPAÑEROS, QUEDANDO INMOVILES AL SER TOCADOS.

4

JUGAR A "CARRERA DE PELOTAS"

CADA NIÑO CON UNA PELOTA A UNA SEÑAL SE DIRIGE A UN PUNTO DETERMINADO CONDUCIENDO LA PELOTA DE DIFERENTES FORMAS. (GATEANDO, DE COJITO, ETC.).

INICIA SECUENCIA DIDACTICA Nº 2 “JUEGO Y REPOSO”

LANZAR HACIA ARRIBA LA PELOTA GRANDE CON UNA MANO Y ATRAPARLA CON AMBAS (LA MISMA ACCION CON LA PELOTA PEQUEÑA).

CAMINAR GOLPEANDO LA PELOTA SIN DEJARLA CAER. (ALTERNAR PELOTA).

POR PAREJAS A UNA DISTANCIA DE DOS METROS, UNO DE ESPALDA LANZA UNA PELOTA ENTRE LAS PIERNAS Y EL OTRO INTENTA ATRAPARLA (ALTERNAR EL EJERCICIO).

EJECUTAR EL EJERCICIO ANTERIOR CON LA PELOTA PEQUEÑA.

CONDUCIR LA PELOTA GRANDE CON LOS PIES, HACER LO MISMO CON LA PELOTA PEQUEÑA.

QUE EL ALUMNO PROPONGA DIFERENTES FORMAS DE LANZAR LA PELOTA CON SU COMPAÑERO. CANTAR "CUANDO TENGAS MUCHAS GANAS".

CUANDO TENGAS MUCHAS GANAS DE APLAUDIR, (CLAP, CLAP) (BIS) CUANDO TENGAS LA RAZON Y NO PONGAS ATENCION, NO TE QUEDES CON LAS...

5 CAMINAR Y A UNA SEÑAL DEL PROFESOR ADOPTAR LA POSICION QUE INDIQUE (SENTADO, ACOSTADO, DE PIE, HINCADO, EN CUATRO PUNTOS DE APOYO, ETC.).

DISTRIBUIR FIGURAS GEOMETRICAS DE CARTON EN EL PATIO, CAMINAR ENTRE ELLAS Y A UNA SEÑAL COLOCAR LA PARTE DEL CUERPO QUE SE LE INDIQUE SOBRE UNA DE LAS FIGURAS.

TRANSPORTAR LA FIGURA GEOMETRICA EN DIFERENTES PARTES DEL CUERPO (CABEZA. ESPALDA, BRAZOS, PIERNAS, ETC) HACIA UN PUNTO DETERMINADO.

CANTAR "PIN PON".

PIMPON ES UN MUÑECO MUY GUAPO DE CARTON, SE LAVA LA CARITA CON AGUA Y CON JABON, SE DSENREDA EL PELO CON PEINE DE MARFIL...

6 JUGAR A LA "MANCHA VENENOSA"

SE ELIGE A UN ALUMNO QUE TRATARA DE TOCAR O MANCHAR A OTRO COMPAÑERO. EL ALUMNO TOCADO CORRERA CON LA MANO EN LA PARTE EN QUE FUE TOCADO (ESPALDA, CABEZA, BRAZO, ETC.).

FORMAR EQUIPOS DE DIEZ ELEMENTOS JUGAR A "EL CABLE HUMANO" SE FORMAN DOS EQUIPOS EN FILAS UN EQUIPO FRENTE AL OTRO, LOS DE ADELANTE SE TOMAN DE LAS MUÑECAS Y LOS DEMAS DE LA CINTURA DEL COMPAÑERO QUE SE ENCUENTRA ADELANTE A UNA SEÑAL JALAN (POR UNOS SEGUNDOS).

JUGAR AL "BAILE DEL CONEJO"

FORMAR FILAS TOMADOS DE LOS HOMBROS, SALTAR ELEVANDO PIERNA DERECHA DOS VECES, IZQUIERDA DOS VECES, SALTAR AL FRENTE Y ATRAS UNA VEZ Y DAR TRES SALTOS SEGUIDOS AL FRENTE.

7 JUGAR A LA "VIBORA DE LA MAR".

A LA VIBORA, VIBORA DE LA MAR, DE LA MAR, POR AQUI PUEDEN PASAR, LOS DE ADELANTE CORREN MUCHO Y LOS DE ATRAS SE QUEDARAN ... INICIA SECUENCIA DIDACTICA Nº 3 “ME UBICO Y APLICO LA LIMPIEZA”

COLOCARSE DE PIE DENTRO DEL ARO, A UNA INDICACION , PARARSE SOBRE EL ARO DE DIFERENTES FORMAS (SOBRE UN PIE, PIES JUNTOS, PIES SEPARADOS, ETC.) MANTENIENDO EL EQUILIBRIO.

GIRAR EL ARO CON DIFERENTES PARTES DEL CUERPO (MANO, CINTURA, ETC,).

RODAR EL ARO HACIA DIFERENTES DIRECCIONES.

JUGAR A LA RAYUELA CON EL ARO (ENSARTANDO A SU COMPAÑERO).

LOS AROS COLOCADOS EN FORMA VERTICAL, UNO JUNTO AL OTRO (EN FORMA DE UN TUNEL), LOS ALUMNOS PASARAN POR ESTE EN DIFERENTES FORMAS (EN CUATRO PUNTOS DE APOYO, AGACHADOS, ETC.).

8 EVALUACIÓN APLICAR RUBRICA CAMINAR LIBREMENTE SOBRE LINEAS SIN CHOCAR CON SUS COMPAÑEROS.

TRANSPORTAR UN COSTALITO EN LAS DIFERENTES PARTES DEL CUERPO.

...