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Planes De Unididad Y Clase


Enviado por   •  1 de Octubre de 2012  •  7.306 Palabras (30 Páginas)  •  644 Visitas

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CENTRO EDUCATIVO:¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ Colegio Particular Mixto Liceo Jalapa

ÁREA O SUB ÁREA: Ciencias Sociales GRADO: 1ro SECCIÓN: única PERIODO: agosto/octubre

DOCENTE TITULAR: Edgar Lima DOCENTE PRACTICANTE: Jorge Luis Ramírez NO. DE ESTUDIANTES: 22

COMPETENCIA DE GRADO

INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

4. Aplica, en la redacción de diversos tipos de texto, las etapas de planificación, búsqueda y organización de ideas, escritura, y revisión del texto observando la normativa del idioma.

5. Identifica conceptos elementales de orden fonético, morfológico y sintáctico en el análisis del funcionamiento de su idioma materno.

6. Elabora textos, gráficos y otros recursos, a partir de información obtenida en medios escritos

4.4. Aplica las normas de uso de : B, V, G, J, H, C, Z, S, R, RR, C, K, X, W, Y, LL

4.3. Aplica las normas de puntuación al escribir textos literarios y funcionales.

5.1. Analiza las normas gramaticales propias del español.

6.1. Diseña recursos funcionales y de autoapren¬dizaje.

Normas de uso de: B, V, G, J, H, C, Z, S, R, RR, C, K, X, W, Y, LL.

Signos utilizados en la escritura:

• Puntuación: coma, punto, punto y coma, puntos suspensivos, dos puntos

• entonación: signos de interrogación y de admiración;

 • signos auxiliares: comillas, corchetes, llaves, paréntesis, guiones. Los Ministerios y su función.

Universales lingüísticos,

Clases o categorías gramaticales: sustantivos, adjetivos, verbos, artículos, pronombres, adverbios; conjunciones, preposiciones, interjecciones.

Utiliza información que obtiene de diferentes medios en el diseño de textos, gráficos y recursos de autoaprendizaje.

Uso de la B,

Uso de la V.

Uso de la

Utilización de los recursos de la puntuación para dar forma apropiada a textos escritos y marcar los énfasis adecuados.

Utilización de

Identificación de funciones y cambios morfológicos y sintácticos de los elementos de la oración gramatical: sustantivo, adjetivo, artículo, verbo, adverbio, verboides, pronombres personales,

conjunciones, preposiciones, interjecciones

Utilización de diferentes instrumentos: cuestionarios

Reconoce la importancia de la ortografía en la comunicación escrita.

Evidencia desarrollo de percepción en la aplicación de normas gramaticales.

Reflexión sobre el proceso cognitivo y creativo para producir textos, gráficos y recursos de aprendizaje que reorganizan la información adquirida e interpretada.

F. ____________________________ F.___________________________ F. _____________________________

Jorge Luis Ramírez Edgar Lima Vo.Bo. Lic. Luis Cetino Carrillo

Docente practicante Docente titular Director

CENTRO EDUCATIVO:¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ Colegio Particular Mixto Liceo Jalapa

ÁREA O SUB ÁREA: Ciencias Sociales GRADO: 1ro SECCIÓN: única PERIODO: agosto/octubre

DOCENTE TITULAR: Edgar Lima DOCENTE PRACTICANTE: Jorge Luis Ramírez NO. DE ESTUDIANTES: 22

COMPETENCIA DE GRADO INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS RECURSOS METODOLOGIA EVALUACION

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

4. Aplica, en la redacción de diversos tipos de texto, las etapas de planificación, búsqueda y organización de ideas, escritura, y revisión del texto observando la normativa del idioma.

4.4. Aplica las normas de uso de : B, V, G, J, H, C, Z, S, R, RR, C, K, X, W, Y, LL

Normas de uso de: B.

Reconoce la importancia de la ortografía en la comunicación escrita

Humanos:

docente titular docente practicante, alumnos

Materiales:

F. ____________________________ F.___________________________ F. _____________________________

Jorge Luis Ramírez Edgar Lima Vo.Bo. Lic. Luis Cetino Carrillo

Docente practicante Docente

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