PLANES DE CLASE BLOQUE I
Enviado por Malenito • 1 de Diciembre de 2012 • 7.829 Palabras (32 Páginas) • 775 Visitas
Esc. Sec. Gral. “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”
Yautepec Morelos Clave: 17DES0006K
Ciclo Escolar 2012– 2013
Plan de Clase
PRIMER GRADO
BLOQUE I. “CONOCIMIENTO DE MI MISMO” 11 SESIONES
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Integración de la corporeidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
•Describe características físicas, corporales y afectivas para reconocer sus límites y posibilidades dentro de la diversidad.
• Emplea variadas manifestaciones de movimiento para comunicarse, conocer su potencial expresivo y mantener su condición física.
• Opina en torno a quién es y cómo se percibe para favorecer el reconocimiento de su cuerpo, la comunicación y el trato con sus compañeros por medio de la realización de juegos y actividades físicas.
CONTENIDOS:
Reconocimiento de mi cuerpo
Diferenciación de las particularidades físicas, emocionales, de relación y de las posibilidades motrices respecto a los demás.
¿Qué cambios presenta nuestro cuerpo?
¿Qué podemos hacer con él?
¿Cómo nos movemos?
Identificar mis características, ¿cómo me ayuda a comunicarme?
Utilización de formas de expresión (oral, escrita y corporal) en actividades lúdicas que pongan de manifiesto su potencial expresivo.
¿Cómo podemos comunicarnos?
¿Cómo puedes transmitir un mensaje con tu cuerpo?
¿En qué situaciones pones en práctica las formas de expresión?
Comunicación y relación con otros
Valoración de la comunicación y la relación con mis compañeros y los que me rodean.
¿Cómo me relaciono con otros?
¿Cómo es mi grupo de amigos?
PROPOSITO O INTENSION PEDAGOGICA: El propósito del presente bloque es que los alumnos refuercen el conocimiento de su cuerpo e identifiquen los elementos que conforman el concepto de sí mismo, mediante actividades que les permitan desarrollar su potencial expresivo y comunicativo, desplegar la competencia motriz y contribuir a la integración de su corporeidad.
RASGOS A EVALUAR:
Conceptual: “conocimiento de mi cuerpo” * Identifica la noción de su cuerpo a partir de los elementos perceptivo – motrices.
Procedimental: “experimentar y expresar” Explora lo que es capaz de hacer mediante formas jugadas y en su aplicación sobre acciones cotidianas mejorando su calidad motriz.
Actitudinal: “comunicación y relación con otros” * Colaborar con sus compañeros en actividades de respeto, integración y libertad.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION: Portafolios, Lista de cotejo, Ficha de control, escala de observación, investigaciones, guía de actividad física, ficha de coevaluación, tareas, autoevaluación.
MATERIALES: Aros, Conos, Resortes, Cuerdas, Bastones, Costales, Cortinas, Costales, Tubos locos, Cámaras de bicicleta, Colchones, Círculos de cartón, Mascadas, Espadas, Paliacates, Gises, Rompecabezas, Llantas, Capsulas, Taparroscas, Tapaderas de botellón, Letras de plástico, Tablas de equilibrio, Paracaídas, Pelotas de vinil, Pelotas de tela, Pelotas de esponja, Balones básquet, Balones futbol, Balones volibol, Juguetes, papel.
OBSERVACIONES:
EL PROFESOR EL DIRECTOR DE LA ESCUELA
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PROFR. MAGDALENO RAMIREZ SANCHEZ PROFR. JULIO P. BELTRAN VILLEGAS
Esc. Sec. Gral. “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”
Yautepec Morelos Clave: 17DES0006K
Ciclo Escolar 2012– 2013
Plan de Clase
PRIMER GRADO SESION 1
BLOQUE I. “CONOCIMIENTO DE MI MISMO” DURACION 50 MIN
PROPOSITO O INTENSION PEDAGOGICA: Que las y los alumnos refuercen el conocimiento de su cuerpo e identifiquen los elementos que conforman el concepto de sí mismo, mediante actividades que les permitan desarrollar su potencial expresivo y comunicativo, desplegar la competencia motriz y contribuir a la integración de su corporeidad.
CONTENIDOS:
Reconocimiento de mi cuerpo
Diferenciación de las particularidades físicas, emocionales, de relación y de las posibilidades motrices respecto a los demás.
¿Qué cambios presenta nuestro cuerpo?
¿Qué podemos hacer con él?
¿Cómo nos movemos?
Identificar mis características, ¿cómo me ayuda a comunicarme?
RASGOS A EVALUAR: Conceptual, Procedimental y Actitudinal.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION: Entrevista, registro de saberes previos.
MATERIALES: Cuaderno de apuntes, programa de educación física 2011.
INICIO
Presentación ante
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