Planificacion De Fisicoquimica

COLEGIO SECUNDARIO SAN CARLOS

PLANIFICACIÓN ANUAL

ESPACIO CURRICULAR: FÍSICO- QUÍMICA

Cursos: 1 ° “A”; “B”; “C”

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FUNDAMENTACION DEL ESPACIO CURRICULAR:

E

ste espacio se fundamenta en la necesidad de propiciar en los alumnos la base de una cultura científica que les permita comprender no sólo el funcionamiento del mundo natural, sino también las implicancias que los avances del conocimiento científico y tecnológico tienen para la vida social del hombre.

El abordaje área de las disciplinas que conforman las Ciencias Naturales (física, química, biología. Geología), trata de lograr que todos los alumnos tengan la oportunidad de:

Apropiarse de los conocimientos necesarios para interpretar la realidad y participar en la vida social en forma cada vez más activa, autónoma y crítica.

De comprender la situación ambiental y sus problemáticas considerando la diversidad existente en diferentes contextos culturales, y participar en acciones de prevención y promoción de la salud en el ámbito de su comunidad.

EXPECTATIVAS DE LOGRO DEL ESPACIO CURRICULAR

 Comprender las relaciones que se establecen entre los seres vivos y el ambiente y construir actitudes de respeto a la vida y cuidado y preservación del ambiente.

 Reconocer la presencia universal de las transformaciones químicas en los procesos y fenómenos naturales.

 Distinguir la organización atómica de algunos elementos químicos, su interacción para la obtención de otras formas de materia y su denominación.

 Reconocer que los elementos y compuestos reaccionan para formar otros compuestos.

 Valorar que el hombre al profundizar en el conocimiento del comportamiento químico de la materia ha obtenido una variedad de sustancias

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Primer Bloque:

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Estructura y cambios de la materia.

Propiedades y estructura de la materia. Modelo cinético molecular para explicar las propiedades de la materia y los cambios de estado. Los materiales en la vida cotidiana. Sus propiedades y usos. Interacciones entre materiales.

Segundo Bloque:

Estructura y cambios de la materia.

Noción de elemento químico. Símbolos químicos. Distribución de los elementos en la naturaleza. Presentación de la tabla periódica. Noción de átomo y molécula. El lenguaje químico: las fórmulas.

Tercer Bloque:

El mundo físico.

Fenómenos térmicos y cambios de estado; el calor como agente productor de cambios: estudio de algunos fenómenos y transformaciones relacionadas con el calor. Escalas termométricas. Dilatación.

Cuarto Bloque:

El mundo físico.

Electricidad y magnetismo: las cargas eléctricas como combustible para producir energía. Concepto de campo eléctrico. Fuerzas eléctricas atractivas y repulsivas. Ley de Coulomb.

Contenidos Procedimentales

Estructura y cambio de la materia.

 Diseño de experiencias para verificar las propiedades de la materia.

 Uso de la tabla periódica para buscar información sobre la estructura de los átomos.

 Diseño y ejecución de experimentos para la determinación de propiedades mecánicas, físicas y químicas de las sustancias.

 Selección e interpretación de la información aportada por textos y material periodístico sobre diversos temas.

El mundo físico

 Diseño y ejecución de experimentos referidos a la calibración y uso de termómetros.

 Análisis de experimentos que transforman los cuerpos por efectos del calor: dilatación.

 Cálculo de fuerzas por interacción de las cargas eléctricas puntuales.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Primer bloque:

Estructura y cambio de la materia

 Reconocimiento y clasificación de distintos materiales de uso cotidiano.

 Identificación del átomo como la unidad estructural de la materia y de las partículas que la forman.

 Identificación de las propiedades de la materia y su estructura.

 Interpretación de modelos cinéticos moleculares.

 Identificación de materiales según su origen.

 Diferenciación

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