Planificación de CONTENIDOS PRIORITARIOS para 6to
Enviado por Laura Castagnino • 9 de Noviembre de 2021 • Tareas • 1.943 Palabras (8 Páginas) • 39 Visitas
Planificación de CONTENIDOS PRIORITARIOS para 6toA-2021
Docente :Castagnino Laura
Fundamentación: El presente formato refleja la continuidad del trabajo realizado durante el año 2020.El afianzamiento de aquellos contenidos que los alumnos y alumnas de sexto grado necesitan para poder continuar sus estudios secundarios satisfactoriamente. Se organizaron los mismos en bloques de dos semanas(una presencial y otra virtual).La propuesta consiste en trabajar los contenidos durante la semana de presencialidad para poder resolver las actividades del proyecto integrador :La cuareterna de Julia.
Propósitos de aprendizaje
En este tiempo excepcional se espera que las y los estudiantes:
● atraviesen variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral y reflexionen sobre los contextos de producción y recepción de esas prácticas;
● frecuenten situaciones de lectura literaria en torno una variedad de textos de distintos géneros, épocas y autores, entendiendo la lectura como actividad gratificante y placentera, como vía de acceso al conocimiento y como forma de ampliar y dar sentido a la experiencia personal;
● lean, escuchen y escriban para aprender e indagar en un tema de interés, en textos relacionados a las ciencias sociales y naturales y logren seleccionar información de acuerdo con un propósito.
●Resuelvan situaciones problemáticas usando la matemática como herramienta ,gestionando sus propias estrategias y aplicando diversos conocimientos sobre la materia.
Forma de trabajo y Contenidos Prioritarios:
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Número de Bloque ( una semana presencial /una virtual ,dos por mes aprox.) | Contenido Prioritario | ||||
MATEMATICA | PRACTICAS DEL LENGUAJE | CIENCIAS NATURALES | CIENCIAS SOCIALES | ||
1 | marzo-abril | *Leer, escribir y ordenar números sin límite con información disponible a la vista sobre escritura y nombre de números redondos | * Prácticas de lectura literaria: Los textos narrativos *Reflexión sobre el lenguaje en torno a la escritura de narraciones literarias: El narrador, personajes, lugar y tiempo (contexto). | Aproximación al sistema solar. El Sol, planetas,satélites y asteroides. Los movimientos del planeta-Consecuencias | -Las características de las ciencias sociales. -Continentes y océanos-Distribución y características |
2 | abril | *Leer, escribir y ordenar números sin límite con información disponible a la vista sobre escritura y nombre de números redondos *Resolver problemas que exijan componer y descomponer números en forma aditiva y multiplicativa analizando el valor posicional y las relaciones con la multiplicación y la división por la unidad seguida de ceros *Cálculos mentales | *Prácticas de lectura y escritura en torno a lo no literario y reflexión sobre el lenguaje: El texto informativo: los textos que nos brindan información, manuales | -La fuerza de gravedad y la atmosfera – -Características diferenciales de los planetas-Representación | -Las características naturales de nuestro continente -América y sus países ,características generales |
3 | abril | *Resolver problemas que exijan componer y descomponer números en forma aditiva y multiplicativa analizando el valor posicional y las relaciones con la multiplicación y la división por la unidad seguida de ceros *Resolver cálculos mentales de las cuatro operaciones verificando resultados con la calculadora. * Explorar las propiedades de las operaciones a partir de cálculos mentales | *Prácticas de lectura y escritura en torno a lo no literario y reflexión sobre el lenguaje: El texto informativo: los textos que nos brindan información, manuales. *Reflexión sobre el lenguaje. Revisión ortográfica: uso de signos de puntuación. Párrafo y oración *Lectura crítica *Las ideas principales | El hombre en el espacio* Comunicar a través de textos expositivos y/o argumentativos breves las conclusiones de una investigación. | América y los ambientes naturales Las características naturales de nuestro continente -América y los ambientes naturales Selvas Bosques Pastizal Desiertos Montañas |
4 | mayo | *Resolver cálculos mentales de las cuatro operaciones verificando resultados con la calculadora. * Explorar las propiedades de las operaciones a partir de cálculos mentales *Resolver problemas de varios pasos con las cuatro operaciones usando la calculadora. | *Prácticas de lectura y escritura en torno a lo no literario y reflexión sobre el lenguaje: El texto informativo: biografías y autobiografía. *Reflexión sobre el lenguaje. Revisión ortográfica: uso de signos de puntuación .Párrafo y oración. *Lectura crítica *Las ideas principales | *La Tierra y el Universo Estructura y cambios de la Tierra a lo largo del tiempo. Cambios bruscos y lentos. *Intercambiar y argumentar ideas acerca de la existencia o no los cambios de la Tierra a lo largo del tiempo y de los cambios y sus agentes Imaginar e intercambiar ideas sobre los tiempos geológicos en comparación con los tiempos habituales. | Las características naturales de nuestro continente -América y los ambientes naturales Selvas Bosques Pastizal Desiertos Montañas Los problemas ambientales del Continente Pérdida de biodiversidad Erosión Contaminación |
5 | mayo | FRACCIONES Y NÚMEROS DECIMALES *Resolver problemas que involucran medios, cuartos y octavos que se puedan resolver por medio de cálculos mentales y luego extendiendo relaciones a tercios y sextos y a quintos y décimos. * Resolver situaciones de reparto en las que las fracciones permiten expresar el resultado. Relacionar estos problemas con la cuenta de dividir. | *Prácticas de lectura y escritura en torno a lo no literario y reflexión sobre el lenguaje: El texto informativo: noticias y entrevistas. *Reflexión sobre el lenguaje. Revisión ortográfica: uso de signos de puntuación. *Lectura crítica *Las ideas principales y confección de resúmenes. Conectores causales (ya que/puesto que) | Estructura y cambios de la Tierra a lo largo del tiempo. Cambios bruscos y lentos. Buscar y jerarquizar información de diferentes textos y/o fuentes | Los problemas ambientales del Continente y desastres naturales Terremotos, volcanes Inundaciones Desarrollo sustentable |
6 | mayo-junio | *Resolver problemas en los cuales las relaciones entre partes o entre partes y el todo pueden expresarse usando fracciones. * Resolver problemas de proporcionalidad directa con fracciones. * Resolver cálculos mentales de sumas y restas entre fracciones apelando a fracciones equivalentes. Cálculos mentales de fracción de un número. | * Lectura crítica de los medios y reflexión sobre el lenguaje: -El texto publicitario-Uso de sustantivos y adjetivos -Los textos descriptivos *Reflexión sobre el lenguaje. Revisión ortográfica: uso de la b | . Estructura y cambios de la Tierra a lo largo del tiempo. Cambios bruscos y lentos. Describir con el soporte de maquetas y/o modelos los cambios lentos y bruscos a lo largo de la historia de la Tierra * Comunicar a través de textos expositivos y/o argumentativos breves las conclusiones de una investigación. | Los espacios rurales de América latina Actividades agropecuarias Características |
7 | junio | * Resolver problemas de proporcionalidad directa con fracciones. | * Lectura crítica de los medios y reflexión sobre el lenguaje: - Uso de sustantivos y adjetivos -Los textos descriptivos -El folleto turístico *Reflexión sobre el lenguaje. Revisión ortográfica: uso de la v | Materiales y el Mundo Físico Mezclas y soluciones. Componentes de una solución. Realizar mezclas con Diferentes concentraciones de soluto. | Las ciudades de América Latina Industrias Paisaje urbano Actividades económicas |
8 | junio-julio | *Explorar números decimales a partir del contexto del dinero y de la medida. *Analizar el valor posicional en números decimales. | * Prácticas de lectura literaria El cuento fantástico-Características generales Narraciones en torno a un objeto fantástico (diablo en la botella, máquina del tiempo) o personajes (robots lobizón fantasmas…). * Prácticas de lectura y escritura en torno a lo literario y reflexión sobre el lenguaje. | Materiales y el Mundo Físico Mezclas y soluciones. Componentes de una solución. Realizar mezclas con Diferentes concentraciones de soluto. | América Latina :sus países y su gente Cultura y tradiciones |
9 | julio | *Explorar números decimales a partir del contexto del dinero y de la medida. * Analizar el valor posicional en números decimales. * Ordenar fracciones y decimales. Recta numérica. Densidad. *Establecer relaciones entre fracciones decimales y expresiones decimales | * Prácticas de lectura literaria El cuento fantástico-Características generales Narraciones en torno a un objeto fantástico (diablo en la botella, máquina del tiempo) o personajes (robots lobizón fantasmas…). * Prácticas de lectura y escritura en torno a lo literario y reflexión sobre el lenguaje. | Soluciones diluidas y Concentradas .Métodos de separación de las soluciones. Escribir informes relacionando los métodos de separación y los resultados obtenidos. Buscar información en textos y otras fuentes. | América Latina :sus países y su gente el Mercosur |
10 | agosto | *Cálculo mental de las cuatro operaciones con números decimales, a partir del contexto del dinero y de la medida. | * Prácticas de lectura literaria El cuento histórico. Características -Personajes y contexto *Reflexión sobre el lenguaje :Uso de sinónimos *Las acciones :verbos | Soluciones diluidas y Concentradas .Métodos de separación de las soluciones. Escribir informes relacionando los métodos de separación y los resultados obtenidos. Buscar información en textos y otras fuentes. | El proceso de construcción del Estado nacional argentino: la Constitución Nacional, la economía agroexportadora y la gran inmigración. -La construcción del Estado Nacional |
11 | agosto | FIGURAS GEOMÉTRICAS * Construir triángulos a partir de las medidas de lados y/o ángulos. Analizar la cantidad de soluciones posibles. | * Prácticas de lectura literaria El cuento histórico. Características -Personajes y contexto -El cuento histórico como herramienta de aprendizaje *Reflexión sobre el lenguaje :Uso de sinónimos *Las acciones: verbos-Los tiempo verbales en la narración. | LOS SERES VIVOS-ESI La función de reproducción en seres humanos. Sistema reproductor femenino y masculino. Relaciones con el sistema endócrino. La pubertad | El proceso de construcción del Estado nacional argentino: la Constitución Nacional, la economía agroexportadora y la gran inmigración. -La construcción del Estado Nacional -Situación general del país durante el proceso de Construcción -Acuerdos -La educación -Guerras y conflictos |
12 | septiembre | *Resolver problemas que pongan en juego la propiedad de la suma de los lados del triángulo (parte de la propiedad triangular) y la propiedad de la suma de los ángulos interiores de los triángulos. | *Prácticas de lectura y escritura en torno a lo no literario y reflexión sobre el lenguaje: -Los instructivos-Uso de verbos -Los protocolos -Producción *Reflexión sobre el lenguaje :Oraciones ,sujeto y predicado. | Taller ESI | -El gobierno de Roca Leyes importantes -La república conservadora -Partidos políticos y reforma electoral |
13 | septiembre | *Medidas de longitud *Perímetro triángulos | *Prácticas de lectura y escritura en torno a lo no literario y reflexión sobre el lenguaje: -Los instructivos-Uso de verbos -Los protocolos -Producción *Reflexión sobre el lenguaje :Oraciones ,sujeto y predicado .El sujeto tácito-Elipsis verbal | Composición e importancia de los alimentos en la alimentación humana. Relacionar la información nutricional con la importancia de una dieta saludable según diferentes fuentes y autores | La Argentina agroexportadora Cambios en la economía mundial |
14 | octubre | *Calcular el perímetro de diversas figuras | * Prácticas de lectura literaria :Textos poéticos que sigan: -un mismo autor -un mismo tema *Las características de las poesías *Producción *Los recursos poéticos *Reflexión sobre el lenguaje: terminación ción /sión | Sistema DIGESTIVO. Buscar información en fuentes textuales y/o digitales sobre los procesos de la función de nutrición (digestión, circulación, respiración y excreción). Realizar colaborativamente cuadros donde se relacionen los materiales que ingresan y se desechan del cuerpo humano. | La Argentina agroexportadora Agricultura y ganadería para exportar El ferrocarril |
15 | octubre | * Calcular el área con unidades no convencionales. | * Prácticas de lectura literaria :Textos poéticos que sigan: Las canciones como medio de expresión *Las características de las canciones *Lectura crítica | . Sistema CIRCULATORIO Buscar información en fuentes textuales y/o digitales sobre los procesos de la función de nutrición (digestión, circulación, respiración y excreción). Realizar colaborativamente cuadros donde se relacionen los materiales que ingresan y se desechan del cuerpo humano. | La sociedad entre 1880-1930 La inmigración |
16 | noviembre | * Calcular perímetros y áreas de rectángulos, cuadrados y triángulos. * Analizar la independencia de las variaciones del perímetro y el área. * Analizar y usar fórmulas para calcular el área del rectángulo, el cuadrado, el triángulo y el rombo usando como unidades de medida el cm2 y el m2. | * Prácticas de lectura literaria -La novela: los personajes-tiempo y lugar -Recorrido -Lectura crítica Prácticas de reescrituras a partir de las narraciones leídas y reflexión sobre el lenguaje: Los diálogos | Sistema RESPIRATORIO Buscar información en fuentes textuales y/o digitales sobre los procesos de la función de nutrición (digestión, circulación, respiración y excreción). Realizar colaborativamente cuadros donde se relacionen los materiales que ingresan y se desechan del cuerpo humano. | La Constitución Nacional Partes-Preámbulo Significado |
17 | noviembre | *Resolver problemas que demanden realizar equivalencias entre unidades de medida de longitud, peso y capacidad. | * Prácticas de lectura literaria -La novela: los personajes-tiempo y lugar -Recorrido -Lectura crítica Prácticas de reescrituras a partir de las narraciones leídas y reflexión sobre el lenguaje: Los diálogos | Sistema EXCRETOR .Buscar información en fuentes textuales y/o digitales sobre los procesos de la función de nutrición (digestión, circulación, respiración y excreción). Realizar colaborativamente cuadros donde se relacionen los materiales que ingresan y se desechan del cuerpo humano. | La Constitución Nacional Derechos y garantías Autoridades |
18 | nov/dic. | *Resolver problemas que demanden realizar equivalencias entre unidades de medida de longitud, peso y capacidad. | * Prácticas de lectura literaria -El texto teatral -Características Prácticas de reescrituras a partir de las narraciones leídas y reflexión sobre el lenguaje: Los diálogos y las acotaciones | Sistematizar los conocimientos acerca de los órganos y sistemas del cuerpo humano y elaborar generalizaciones acerca de sus funciones y de algunas de sus relaciones. Organizar la información para comunicarla a sus compañeros y formular explicaciones apoyándose en esquemas. | Democracia y dictaduras -Gobiernos de Perón -La última dictadura y la democracia |
RECURSOS: bibliografía variada,páginas de Internet,libros de texto y literatura. Audiovisuales, fotocopias, charlas con personas idóneas, juegos y películas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Evaluación del proceso de aprendizaje sincrético e individual. Exposición oral, grupal o individual ( buscar formas para los más tímidos).Trabajos prácticos, actividades de clase presencial.
Guías de trabajo escritas (comprensión).Actividades del Classroom(rúbricas).
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