Proceso del desarrollo evolutivo (síntesis)

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio Del poder Popular  para Educación Superior

Programa Nacional de Formación Avanzada (P.N.F)

San José de Guanipa – Edo. Anzoategui

Facilitadora: Prof : Leidys Rodriguez

16-02-2019.

Participante: Jelly Bello 10.068.047

Proceso del desarrollo evolutivo (síntesis)

Al retomar mis estudios lo hice con grandes expectativas y muchas ansias de intercambiar experiencias, ideas y estrategias que me han servido a lo largo de mis años de servicio como docente de aula. Así como conocer a cada una de mis colegas y formar un vínculo que nos identifique como la gran familia de P.N.F de preescolar. Iniciando las clases cada sábado puede notar que hay muchos temas por aprender, por investigar, refrescar, aplicar, innovar y que quizás por estar ya trabajando en un aula con niños nos hemos olvidado de ‘’nutrir’’ esa parte académica que constantemente se está actualizando. Es así como mi convicción de que para ser maestra de preescolar o de cualquier nivel o modalidad del ‘’M.P.P.E’’ hay que tener y poseer mas allá de cualquier cualidad mucha vocación y compromiso pues esta es una profesión que amerita entre otras cosas entrega y amor incondicional, ese amor que menciona el escritor Antonio Pérez Esclarin en su libro ‘’Educar es enseñar a amar’’; él menciona cuatro tipos de amor, uno de ellos es el amor ‘’Agapé’’ que es el amor desinteresado que busca servir al otro. En la medida que nosotros estemos ‘’enamorados’’ de nuestra profesión seremos mejores maestros, capaces de involucrarnos de formar responsable y no tomando a la ligera el desarrollo integral de nuestros niños y niñas. Como lo indica el artículo 104 de la C.R.B.V:

‘’La educación estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica. El estado estimulará su actualización permanente…’’

En este proceso de formación pudimos leer y analizar las teorías de grandes pedagogos, médicos, filósofos y ninguna menos importante que las otras pues todas a lo largo de los años le han ofrecido grandes aportes a esta hermosa profesión. Como es el caso de María Montessori quien basó sus ideas en el respeto hacia los niños, en su total autonomía y su impresionante capacidad de aprender por sí mismo. Federico Foebel con su filosofía de amor y alegría a los niños y de enseñanza a través de lo lúdico y didáctico. Cultivó el lenguaje mediante cantos, rondas, poesías y narraciones. Jean Piaget quien a través de sus periodos de desarrollo de los niños nos ha orientado y guiado para ver más allá del simple aspecto físico ya que en la medida que estudiemos y analicemos cada una de sus etapas comprenderemos mejor el nivel de desarrollo, la evolución de la inteligencia y aprendizaje de cada niño según su edad.

Donde la importancia de estimular al niño se manifiesta desde el primer día de gestación hasta su crecimiento o etapa de operaciones formales (12-19 años aproximadamente) donde se establece el aprendizaje como ‘’un todo’’ y se alcanza el equilibrio máximo. Nosotros como docentes de la etapa de preescolar nos vamos a ubicar en el periodo preoperacional que abarca de los 2 hasta los 7 años donde aparece entre otras características el pensamiento guiado por la intuición más que por la lógica.

La Educación Especial es una modalidad diferenciada e interdisciplinaria del sistema escolar venezolano, y está destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debido a superdotación intelectual (talento) o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. Entendiéndose por necesidad educativa especial cuando el niño o niña tiene alguna dificultad en el aprendizaje que requiera una medida educativa especial. El término ‘’dificultad de aprendizaje’’ es relativo; y se da cuando un niño tiene una mayor dificultad para aprender significativamente que la mayoría de los niños de su misma edad; si tiene una disfunción que le impide o dificulta hacer uso de las instalaciones educativas.

En cuanto al termino ‘’medida educativa especial’’ se define como una ayuda adicional o diferente respecto a las tomadas en general para los niños que asisten a las escuelas ordinarias. La Educación Especial identifica, evalúa y crea programas especiales para niños cuyas dificultades o desventajas para aprender requieren ayuda adicional para alcanzar su pleno desarrollo educativo. Es la encargada de velar por el cumplimiento del principio de igualdad de oportunidades para acceder a aprendizajes de calidad de aquellos estudiantes con algún tipo de discapacidad, ya sea de forma temporal o permanente para facilitarles avanzar en el logro de los aprendizajes establecidos en el curriculum escolar en el contexto educativo que les corresponda. Entre sus objetivos está atender a aquellas personas cuyas características físicas, intelectuales y emocionales les impida adaptarse y progresar en los diferentes niveles del sistema educativo, prestando atención especializada a aquellas personas que posean aptitudes superiores a lo normal.

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