Programa Estrategia

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1. IDENTIFICACIÓN:

NOMBRE ESCUELA:                        Escuela De Administración

NOMBRE DEPARTAMENTO:                Organización y Gerencia

NOMBRE DEL PROGRAMA:                Maestría en Administración de Negocios-MBA

ÁREA DE CONOCIMIENTO:                Estrategia

NOMBRE ASIGNATURA EN ESPAÑOL:   Estrategia II        

NOMBRE ASIGNATURA EN INGLÉS:       Strategy                                           

MATERIA PREREQUISITO:                 

CÓDIGO:                                 _________________________________

SEMESTRE DE UBICACIÓN:                        Ciclo Estrategia                          

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:                 12 presenciales por fin de semana

INTENSIDAD HORARIA SEMESTRAL:         29                        

CRÉDITOS:                        3 créditos                

CARACTERÍSTICAS:                        ___________________________________

Bienvenidos a una asignatura nuclear en el presente y en el futuro de la vida de un administrador. Nuestro reto es desarrollar visión de conjunto de la organización para ampliar los criterios que les permitirán tomar decisiones adecuadas en las diversas situaciones organizacionales que tendrán que enfrentar en su desempeño profesional.

Definir y poner en práctica la estrategia de una empresa implica, ante todo, tomar decisiones y desarrollar acciones, que no solo afectan los resultados del negocio individualmente considerado, sino que, además, pueden afectar al conjunto de la sociedad de la que hace parte. Por lo anterior, es prioritario que los directivos y responsables de las decisiones en las organizaciones, se apoyen en la ética como orientadora de su conducta, lo que implica definir cuáles son los valores con los que se comprometen frente a la sociedad; dentro de esos valores, la Universidad EAFIT prioriza la integridad como un valor fundante y, de forma específica, la integridad académica, entendida como un “compromiso, incluso en momentos de adversidad, con la honestidad, la confianza, la justicia, el respeto, el coraje y la responsabilidad.” (Centro Internacional de Integridad Académica, 1999, p. 4).

La Universidad EAFIT entiende la integridad como probidad y entereza en todas las acciones, honradez o respeto de la propiedad intelectual y de las normas académicas, rectitud en el desempeño, o estricto respeto y acatamiento de las normas (http://www.eafit.edu.co/academia/integridad-academica/)

El compromiso con los valores contribuye a fomentar la integración del ser (el mundo de los valores), con el saber (contenido incorporado en el currículo), con el hacer (las prácticas, competencias y habilidades que se desarrollarán).                 

• JUSTIFICACIÓN DEL CURSO:

En el plan de estudios de la Maestría en Administración (MBA) de la Universidad EAFIT, hay dos materias que corresponden al campo académico en mención: Estrategia I y Estrategia II. En el primer curso, el énfasis está en entender qué es la estrategia y cómo se puede llegar a ella. En el segundo, la preocupación está centrada en integrar las distintas dimensiones de la gerencia general de una empresa para atender la ejecución de la estrategia de negocio en la práctica.  En otras palabras, se ha planteado que en la asignatura de Estrategia 1 se estudien los conceptos teóricos esenciales del qué y las distintas escuelas que explican cómo se llega a la estrategia; gracias a la claridad conceptual que se adquiere en dicho curso es posible, posteriormente, hacer las reflexiones sobre la influencia que tiene la gerencia en los resultados organizacionales. La temática de esta materia aporta a la compresión de las responsabilidades y funciones de la gerencia general necesarias para ejecutar la estrategia. Los conocimientos adquiridos en este espacio se complementan con los de Estrategia I y con los de toma de decisiones, operaciones y procesos.

En el logro del propósito, uno de los grandes retos del administrador es armonizar la exigencia de resultados en el corto plazo, con la toma de decisiones y el desarrollo de acciones cuyos beneficios solo podrán valorarse en el largo plazo. Para lograrlo, deben ocuparse de tomar decisiones sobre varios asuntos entre los que se encuentran el manejo adecuado del gobierno corporativo, que exige entre otros la superación de los denominados conflictos de agencia derivados de la confianza que depositan los accionistas en los directivos para la administración de sus intereses; el acertado manejo de la gobernanza corporativa de tal forma que consulte las expectativas justificadas de los diversos grupos de interés; y también, tener en cuenta las directrices de carácter global, que expresan el nivel de consciencia alcanzado por la sociedad a nivel mundial. La temática de esta materia aporta para el desempeño y responsabilidad gerencial para el cual la compresión de la unicidad de la organización, su historia y sus posibilidades de futuro, son fundamentales. Tanto las preguntas que orientan el curso como su metodología pretenden desarrollar en los estudiantes un pensamiento estratégico y reflexivo frente a los dilemas de la gestión gerencial cuyo compromiso debe ser la viabilidad de la organización.

1. PROPÓSITO U OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:

Integrar distintas dimensiones de la gerencia de una empresa para entender cómo se ejecuta la estrategia de nivel de negocio en la práctica.

1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Reconocer el papel de la gerencia en la ejecución de la estrategia de negocio, así como los factores claves para lograrla y los obstáculos más comunes en dicho proceso.
• Interpretar el papel que juega el gobierno corporativo en el rol gerencial para el logro de los objetivos organizacionales.
• Incorporar herramientas para la ejecución y medición estratégica desde los ámbitos de la responsabilidad social empresarial.

1. COMPETENCIAS BÁSICAS QUE EL ALUMNO ESTARÁ EN CONDICIONES DE LOGRAR:

• La integralidad de las actividades del curso tiene como propósito el desarrollo de competencias éticas, cognitivas y prácticas. La Universidad EAFIT prioriza la integridad como un valor fundante y, de forma específica, la integridad académica, entendida como un “compromiso, incluso en momentos de adversidad, con la honestidad, la confianza, la justicia, el respeto, el coraje y la responsabilidad.” (Centro Internacional de Integridad Académica, 1999, p. 4). Entre las cognitivas se destacan: capacidad crítica y autocrítica, capacidad de abstracción y síntesis, trabajo autónomo. Dentro de las competencias prácticas (planteadas como objetivos de aprendizaje) se encuentran: reconocer el papel de la gerencia en la ejecución de la estrategia de negocio, así como los factores claves para lograrla y los obstáculos más comunes en dicho proceso;

interpretar el papel que juega el gobierno corporativo en el rol gerencial para el logro de los objetivos organizacionales; e, incorporar herramientas para la ejecución y medición estratégica desde los ámbitos de la responsabilidad social empresarial.

1. DESCRIPCION ANALITICA DE CONTENIDOS: TEMAS Y SUBTEMAS

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