Programas De Educación Nutricional

“Año del centenario de Machu Picchu para el mundo”

Universidad César Vallejo

Escuela de Post grado

Maestría en Administración de la Educación

Curso : Diseño del Proyecto de Investigación

Docente : Dr. Robert ITURRIA HUAMAN

Estudiantes :

HENOSTROZA COCHACHIN Teresa Soledad

Huaraz – Perú

2011

1. ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO

1.1. Título del proyecto de tesis:

Correlación entre clima organizacional y satisfacción laboral de docentes en Instituciones Educativas Públicas del distrito de Huaraz, 2011.

1.2. Tipo de investigación:

Investigación cualitativa correlacional.

1.3. Área de investigación:

Gestión administrativa

Línea de investigación:

Estudios sobre clima institucional y gestión de recursos en la institución educativa.

1.4. Localidad o institución donde se realiza la investigación:

La investigación se realizará en el distrito, provincia de Huaraz, departamento de Ancash.

1.5. Nombre de las tesistas:

Henostroza Cochachin Teresa soledad

Lirión Coral Sonia Maruja

1.6. Nombre del asesor:

Mg. Robert Alberto Iturria Huamán

1.7. Cronograma y recursos:

1.7.1. Cronograma de trabajo

Etapas del Proyecto 2011 2012

J J A S O N D E F M A

1. Elaboración o formulación del diseño de investigación x x x

2. Implementación del diseño de investigación x x x

3. Recolección de datos x x x

4. Procesamiento de datos x

5. Análisis e interpretación de datos x

6. Elaboración del informe x

7. Presentación del informe final x

1.7.2. Recursos

Potencial Humano:

 Investigadores

 Asesor de tesis

 Equipo de apoyo

Bienes:

 Materiales de oficina y escritorio

 Equipo de cómputo

 Material de exposición

 Instrumentos de recolección

1.8. Presupuesto:

1.8.1. Bienes

Denominación Unidad de medida Cantidad Precio unitario Precio

total

Papel bond 80 g. millar 2 30.00 60.00

Lapiceros Unidad 100 4.00 40.00

Lápices Unidad 100 5.00 50.00

Borrador Unidad 100 4.00 40.00

Tableros Unidad 02 10.00 20.00

Tinta para impresión Unidad 02 180.00 360.00

Materiales de oficina Varios 250.00 250.00

Total 820.00

1.8.2. Servicios

 Servicios de terceros

Denominación Unidad de medida Cantidad Precio unitario Precio total

Digitación e impresión Unidad 1000 0.50 500.00

Fotocopias Unidad 800 0.10 80.00

Anillados Unidad 20 3.00 60.00

Empastados Unidad 7 10.00 70.00

Revelados de fotografías Unidad 20 0.50 10.00

TOTAL 720.00

 Servicios generales

Denominación Unidad de medida Cantidad Precio unitario Precio total

Alquiler de internet horas 100 1.00 100.00

Alquiler de multimedia horas 3 50.00 150.00

Alquiler de computadora horas 100 1.00 100.00

TOTAL 350.00

 Pasajes y viáticos

Denominación Unidad de medida Cantidad Precio unitario Precio total

Movilidad local Pasajes 50 0.80 40.00

Viáticos 30.00 300.00

Movilidad interprovincial Pasajes 8 50.00 400.00

TOTAL 740.00

 Servicios no personales

Denominación Unidad de medida Cantidad Precio unitario Precio total

Asesor 01 1000.00 1000.00

Equipo de apoyo 01 1000.00 1000.00

TOTAL 2000.00

1.8.3. Resumen

Rubros Monto

Bienes 820.00

Servicios de terceros 720.00

Servicios generales 350.00

Pasajes y viáticos 740.00

Servicios no personales 2000.00

Total 4630.00

1.9. Financiamiento:

Los costos que generará el desarrollo de la presente investigación serán autofinanciado por los investigadores.

2. PLAN DE INVESTIGACIÓN

2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los seres humanos han sido objeto de estudios constantes a partir de que se integró la psicología y el desarrollo organizacional como herramienta de análisis en las estructuras organizativas. Estas últimas conforman buena parte del mundo actual y hoy en día nadie escapa del influjo de las mismas, ya que el ser humano por naturaleza nace en ellas y actúa bajo las influencias de su mismo grupo, al igual que por impulsos individuales.

Ha sido en el ámbito empresarial donde mayormente se han efectuado planteamientos que exploran el clima organizacional y satisfacción laboral, así como también se ha analizado la relevancia y utilidad de los resultados que arrojan investigaciones sobre esta temática, ya que son elementos de gran importancia en la actualidad para casi todas las empresas o instituciones.

La situación en la que se encuentra nuestro país en el orden político, social, económico y educativo, ha llevado en parte a que el educador demuestre poco interés por su trabajo, se envuelva en una rutina y tenga limitaciones para establecer relaciones armónicas en tareas pedagógicas, administrativas y sociales, que no le ayudan a desarrollar un trabajo óptimo, produciéndole insatisfacción laboral.

En el seno del sector educación laboran docentes de diversas especialidades; en la parte directiva, jerárquica, administrativa, auxiliares y docencia misma; que trabajan como agentes del proceso educativo público, en nombre de la sociedad, para el desarrollo de la persona y en el marco del compromiso ético y ciudadano de formar integralmente al educando. Sin embargo, la mayoría de los individuos que cohabitan en las instituciones educativas no logran descifrar cuales son los objetivos por alcanzar, es decir, no se ven como parte de la organización con una visión y misión por cumplir, sino por el contrario se ven a sí mismos en un ambiente de trabajo con intereses y objetivos poco comunes.

En las instituciones educativas, muy pocas veces se encuentran directivos que consideran los factores, con interés de lograr mejoras en el clima organizacional procurando mejoras en el desempeño y satisfacción de sus trabajadores, los educadores se encuentra frente a directivos que durante su trayectoria se han dedicado a fijar directrices, acciones y técnicas de trabajo, sin permitir la participación del resto de los miembros del proceso educativo en la toma de decisiones, bajo un clima caracterizado básicamente por el logro de los resultados. De este contexto, no escapan la mayoría de las instituciones de los diferentes niveles educativos que funcionan en la ciudad de Huaraz. Además observamos que los docentes mantienen pocas relaciones personales entre ellos mismos, donde la satisfacción social es de poco valor, frente a un personal directivo que aparece como un controlador del proceso de planificación, organización y evaluación.

En las instituciones educativas del distrito de Huaraz, podemos observar diferentes estilos de liderazgo, como autoritarismo, democracia, anarquía entre otros; directores con muy corta permanencia en el cargo, el deficiente empleo de la comunicación, discrepancias políticas, encuentro de valores individuales del personal; trabajo docente muy individualizado y poco motivador, deficiente apoyo al director de turno; cambios, sin previa consulta, de acuerdos tomados; directivo que labora paralelamente en otra institución educativa particular, excesivas inasistencias sin consecuencias, reclamos por descuentos irresponsables. Es necesario recalcar que a veces las fricciones entre los docentes tienen sus puntos críticos en la formación de los diferentes grupos existentes; además, el diferente nivel educativo de los docentes produce que varias costumbres adoptadas por estos sean muy difíciles de cambiar, como por ejemplo la difusión de rumores, la falta de respeto por las fechas de entrega de trabajos, entre otros.

Todo ello genera un descontento que lógicamente repercute en los ambientes de trabajo, desarrollando un clima laboral ambiguo, tenso y autoritario que merman la eficacia del personal docente en sus actividades.

En los estudiantes el conflicto se manifiesta a través de la falta de práctica de valores, formación de pandillas, inasistencia prolongada a las clases, falta de respeto a los docentes, padres de familia hostiles con los docentes, reuniones de APAFA en las que denigran a los docentes y por ende a la institución educativa ante la ciudadanía.

En función del planteamiento expuesto con anterioridad, surgen interrogantes como: ¿Qué factores del clima organizacional inciden en la satisfacción laboral y por lo tanto en la eficacia del personal en general?, ¿Es importante el análisis del Clima Organizacional para el personal docente en las instituciones educativas?

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