Programas permanentes, con actividades culturales coordinados por jóvenes. Ejemplo: Tarde de Talentos
Enviado por Jenny Ortiz • 6 de Julio de 2017 • Apuntes • 1.202 Palabras (5 Páginas) • 203 Visitas
REPORTE DE PROYECTO COMUNITARIO
Paso 8. Evaluación del proyecto
Nombre del alumno | Fátima Cervantes Hernández |
Nombre de la escuela | Universidad Politécnica del Valle de Toluca |
CCT | 51254TGCF01 |
Número de Folio Asignado | 55555-2016 |
Nombre del Proyecto | Programas permanentes, con actividades culturales coordinados por jóvenes. Ejemplo: Tarde de Talentos |
Eje de paz al que corresponde | Convivencia Escolar |
Número de entrega | 4 |
Horas proyectadas para la implementación de esta etapa del proyecto | 50 horas |
Motivaciones que promovieron el cambio (Se cumplieron o no las motivaciones de los participantes; ¿por qué sí o por qué no?) | Análisis FODA del proyecto (pueden ser por impacto (dividir la tabla) o en general por todos los registrados para el proyecto) | ||||
Fortalezas | Oportunidades | Debilidades | Amenazas | Qué faltó por hacer | |
La diferencia de gustos e intereses de los compañeros hace que se formen grupos y entre ellos rivalidades por absurdos supuestos, lo cierto es que como compañeros de grupo y de escuela debemos tener una buena relación para la sana convivencia ya que pasamos mucho tiempo en la escuela. |
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| Institucionalizar el proyecto para que sea una actividad permanente de las escuelas y de sus comunidades |
Institucionalizar el proyecto para que sea una actividad permanente de las escuelas y de sus comunidades. Tener pláticas previas con los recolectores de basura para evitar problemas y llegar a un arreglo con ellos. | |||||
Resumen y conclusión del proyecto: para quien formamos parte de este equipo y nos atrevimos a participar, proponer y hacer ha sido una experiencia muy grata por crecimos y aprendimos en todos los sentidos, no solo entendimos como hacer las cosas, si no hacerlas bien, además tuvimos la oportunidad de conocer a mis compañeros de la escuela, hacer amigos y sobre todo a fortalecer las relaciones entre estudiantes de forma positiva y todo de una idea sugerida por nosotros.
Ahora nos quedamos con la inquietud de trabajar por un objetivo en común, a trabajar en equipo, sin miedo de hacer o decir porque todo aporta y fortalece las buenas ideas.
Anexo 1.- Evidencia Fotográfica (máximo 5). | |
Anexo 2.- Información, documentación y otras evidencias que sustenten el Paso de Evaluación |
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CONCLUSIONES.
Inicie con el objetivo o los objetivos planteados al inicio, indicar cómo los lograste. Las conclusiones se desprenden directamente de los resultados del proyecto comunitario. Deberás expresar el cumplimiento de las hipótesis y señalar que resultados alcanzaron.
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