Proyecto De Arte "Descubriendo El Arte A Través De Milo Locket

Fundamentación

Milo Lockett es un artista que no solo pinta sobre tela sus referentes son Jorge de la Vega, Nigro, Macció y Deira. En los últimos años puso su arte sobre diferentes soportes realizó murales, pintó muebles, realizó esculturas, pintó zapatillas, gorros hasta pelotas para torneos y competencias para la educación, Trabajo tanto la bidimención como la tridimención, su obra solidaria también es muy importante, es un valor que por medio de un artista plástico se puede transmitir a los chicos.

Sus obras son fáciles de reconocer por la utilización de muchos colores y el gesto de las líneas que identifica a los personajes además recurre la utilización de la palabra que forma parte de la mayoría de sus trabajos. Mi intención es que el grupo reconozca la obra de Milo Lockett desde la apreciación y percepción de sus obras que “aprendan a ver” cada producción y a partir de ahí poder interpretar y crear a través de las imágenes realizando sus propias producciones favoreciendo la imaginación sobre diferentes soportes.

“Para entender una obra de arte no hace falta saber.

El arte hay que sentirlo” Milo Lockett

Objetivos

Que los niños logren:

• Manifestar sus gustos a través de las imágenes.

• Conocer algunas obras de Milo Locket

• Describir teniendo en cuenta colores, formas, estados de ánimo. Sensaciones, etc. las distintas obras de Milo Locket.

• Interpretar y analizar las obras del artista en el espacio bidimensional y tridimensional.

• Apreciar distintas imágenes obras de Milo lockett para realizarlas en diferentes lugares del jardín Sala. Patio, Plaza, etc.

• Basados en la obra de Milo Lockett crear sus propias obras sobre diferentes soportes utilizando diferentes materiales y herramientas.

• Disfrutar y sentir placer al realizar las actividades

• Conocer la obra solidaria de Milo Locket y como poder llevarla a cabo en la sala.

Contenidos

-Milo Locket vida del artista, ciudad natal, sus comienzos, su obra, su trabajo realizado con niños, obra solidaria.

-Apreciación de imágenes realizadas con distintos materiales y herramientas y diferentes soportes.

-Respeto y valoración de las diferentes propuestas y producciones

-Exploración del espacio que recorre y ocupa el cuerpo en movimiento con diferentes elementos: expresión corporal Sogas (trabajo la línea)

-Reconocimiento de algunos elementos plásticos presentes en las imágenes observadas (forma, el color y sus mezclas)

-La producción en bidimensión: la forma construida con la línea, exploración con formas relacionadas entre sí.

-La producción tridimensional: explorar formas tridimensionales (espacio, peso, volumen) aportes del color a la imagen tridimensional.

-El

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