Proyecto De Investiagion

TABLA DE CONTENIDO

TABLA DE CONTENIDO 1

1. TITULO DEL PROYECTO 3

2. CARACTERIZACIÓN DEL PROYECTO 3

2.1 NOMBRE DE LOS DOCENTES PARTICIPANTES 3

2.2 NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN Y DESCRIPCIÓN 3

2.3 ÁREA 3

2.4 NÚMERO DE ESTUDIANTES 3

2.5 DURACIÓN 4

3 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 4

4 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA 4

4.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 4

4.2 ANTECEDENTES 4

5 JUSTIFICACIÓN 5

6 OBJETIVOS 6

6.1 OBJETIVO GENERAL 6

6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6

6.3 PRODUCTOS ESPERADOS 6

7 REFERENTES CONCEPTUALES 6

7.1 QUÉ ES CIENCIAS NATURALES 7

7.2 DIVISIÓN DE LAS CIENCIAS NATURALES 7

7.2.1 ASTRONOMÍA: EL ESTUDIO DE LOS OBJETOS CELESTES Y FENÓMENOS QUE SUCEDEN FUERA DE LA ATMÓSFERA. 7

7.2.2 BIOLOGÍA: EL ESTUDIO DE LA VIDA: 7

7.2.3 CIENCIAS DE LA TIERRA: EL ESTUDIO DE LA TIERRA: 7

7.2.4 FÍSICA: EL ESTUDIO DE LOS CONSTITUYENTES ÚLTIMOS DEL UNIVERSO, LAS FUERZAS E INTERACCIONES Y LAS RELACIONES ENTRE ÉSTAS. 7

7.3 LA INDAGACIÓN EN LA CIENCIA Y EN LAS AULAS DE CLASE 8

7.3.1 LA INDAGACIÓN EN LA CIENCIA 8

7.3.2 LA NATURALEZA DE LA INDAGACIÓN HUMANA 10

7.3.3 APRENDIZAJE MEDIANTE INDAGACIÓN Y SUS IMPLICACIONES EN LA ENSEÑANZA 12

7.4 LA OBSERVACIÓN 13

7.5 QUE SON LAS TIC 13

7.6 SOFTWARE EDUCATIVO 14

7.6.1 SOFTWARE EDUCATIVO TIPO HEURÍSTICO 15

7.7 WEBQUEST 16

7.7.1 ORIGEN 17

7.7.2 TIPOS 18

7.8 PROYECTOS COLABORATIVOS 19

8. METODOLOGIA 20

8.1 FORMULACIÓN DEL PROYECTO 20

8.2 PLANEACIÓN 20

8.3 EJECUCIÓN 21

8.4 EVALUACIÓN 21

8.5 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 21

8.6 RECURSOS 22

8.6.1 HUMANOS: DIRECTIVOS DOCENTES, DOCENTES, ESTUDIANTES, COMUNIDAD EDUCATIVA. 22

8.6.2 FÍSICOS: AULAS, AULAS DE INFORMÁTICA, COMPUTADORES, VIDEO BEAM. 22

1. TITULO DEL PROYECTO

Aplicación de las TIC en el desarrollo de las competencias indagación y observación del área de Ciencias Naturales a través del área de Tecnología e Informática.

2. CARACTERIZACIÓN DEL PROYECTO

2.1 Nombre de los docentes participantes

Carlos Alberto Stuart Contreras.

2.2 Nombre de la Institución y descripción

Institución Educativa Barrio Santa Margarita, es un establecimiento educativo de carácter oficial mixto, la cual se encuentra ubicada en las cercanías de San Cristóbal, ésta ofrece el servicio de educación y formación en las jornadas de la mañana y la tarde, legalmente reconocido por las autoridades municipales y atiende a la educación formal en niveles de transición, básica primaria, básica secundaria y media técnica en calendario A.

2.3 Área

Ciencias Naturales.

2.4 Número de estudiantes

35 estudiantes.

2.5 Duración

2 meses aproximadamente.

3 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El presente proyecto consiste en aplicar herramientas tecnológicas virtuales y no virtuales en el área de Ciencias Naturales, con el propósito de mejorar el nivel de apropiación de los logros de observación e indagación por parte de los estudiantes.

4 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

En la actualidad, la situación de los estudiantes que conforma la Institución Educativa Barrio Santa Margarita, consiste en una serie de dificultades en el desarrollo de las competencias de indagación y observación, pertenecientes al área de Ciencias Naturales, esto se logra observar por medio de los resultados de las pruebas saber y en las evaluaciones o talleres que presentan los estudiantes.

4.1 Formulación del problema

¿Es posible una integración eficaz y práctica de las TIC en el desarrollo de las competencias de indagación y observación pertenecientes al área de Ciencias Naturales a través de la asignatura de Tecnología e Informática?

4.2 Antecedentes

En la Institución Educativa Barrio Santa Margarita se ha estado infundiendo la investigación en los estudiantes a través de actividades realizadas en el laboratorio o por medio de campañas preventivas como por ejemplo el que se realiza en contra de la propagación del mosquito portador del dengue, aunque se ha estado trabajando muy bien, aún falta que se integre en la metodología de investigación el uso de los computadores, con el propósito de que se refuerce la adquisición y desarrollo de las competencias en las cuales los estudiantes presentaron dificultades.

5 JUSTIFICACIÓN

El proyecto “Aplicación de las TIC en el desarrollo de las competencias indagación y observación del área de Ciencias Naturales a través del área de Tecnología e Informática” se realiza con el propósito de ofrecer alternativas de solución innovadora a través de un manejo práctico y eficaz de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) a la problemática presente en la mayoría de los estudiantes de la Institución Educativa Barrio Santa Margarita, la cual consiste en una serie de dificultades en el desarrollo de las competencias de indagación y observación del área de Ciencias Naturales; evidenciada en los resultados de las últimas pruebas saber del año 2005.

Durante la ejecución del proyecto se pretende ofrecer herramientas virtuales y no virtuales que impliquen un manejo práctico en los estudiantes y profesores, las cuales han de brindar aportes positivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales; presentándose a su vez posibles alternativas de solución a dificultades presentes en otras asignaturas, es una estrategia novedosa, la cual hace uso de los computadores y otras tecnologías aplicables a la educación.

Se busca desarrollar soluciones viables y aplicables al entorno institucional por medio del desarrollo e implementación de diferentes herramientas como: software educativo de tipo heurístico, con la posibilidad de ofrecerle al estudiante el hecho de aprender de forma experimental y por descubrimiento, el cual es ideal para los propósitos que se persiguen, WebQuest, el cual ofrece a los estudiantes espacios de investigación de forma guiada en un entorno virtual e interactivo, proyectos colaborativos conformados por equipos de estudiantes de la institución y de otras instituciones que investiguen temas relacionadas con las Ciencias Naturales que abarquen el desarrollo y cumplimiento de objetivos específicos, páginas interactivas o no interactivas descargables y laboratorios virtuales.

6 OBJETIVOS

6.1 Objetivo General

Aportar herramientas prácticas virtuales y no virtuales que mejoren el desempeño de los estudiantes de noveno de la Institución Educativa Barrio Santa Margarita en las competencias de indagación y observación pertenecientes al área de Ciencias Naturales, a través de la integración de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

6.2 Objetivos Específicos

Ofrecer a los estudiantes herramientas alternativas que hagan uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de las competencias de indagación y observación pertenecientes al área de Ciencias Naturales.

Implementar software educativo tipo heurístico en las aulas de sistemas, con el propósito de evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes en el área de las Ciencias Naturales.

Abrir espacios participativos por medio de proyectos colaborativos, en la cual los estudiantes abarquen temas de investigación de Ciencias Naturales, ya sea con estudiantes de la misma institución o de diferentes instituciones.

6.3 Productos esperados

Se espera que los estudiantes presenten resultados verificables de mejoramiento en el desempeño de los logros de observación e indagación, siendo éstos comprobados por medio de la observación de resultados en talleres, evaluaciones y pruebas saber.

7 REFERENTES CONCEPTUALES

7.1 Qué es Ciencias Naturales

Las ciencias naturales o físico-naturales son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos humanos del mundo. Así, como grupo, las ciencias se distinguen de las ciencias sociales, por un lado, y de las artes y humanidades por otro. Las ciencias naturales igualmente se apoyan en las ciencias formales, para establecer el razonamiento lógico y así explicar la naturaleza.

7.2 División de las ciencias naturales

7.2.1 Astronomía: el estudio de los objetos celestes y fenómenos que suceden fuera de la atmósfera.

7.2.2 Biología: el estudio de la vida:

7.2.2.1 Botánica: el estudio de los organismos vegetales.

7.2.2.2 Ecología: el estudio de las relaciones entre los seres vivos.

7.2.2.3 Zoología: el estudio de los animales.

7.2.2.4 Microbiología: el estudio de los microorganismos.

7.2.3 Ciencias de la tierra: el estudio de la tierra:

7.2.3.1 Geología: estudio de las composición, estructura y dinámica del planeta tierra.

7.2.3.2 Geografía: estudia las divisiones de los suelos en el planeta tierra.

7.2.3.3 Oceanografía: estudia los océanos de todo el planeta.

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