Proyecto De Valores

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA

CONVENIO IUNE- UPEL

Autora:

III Semestre de Pedagogía

PROYECTO

República bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación

Municipio Andrés Bello

CEI “

Sección: “B”

Grupo: “C”

DOCENTE:

DESDE: 18/07/2011 HASTA: 29/107/2011

RegistrO

En el dia de hoy 18/07/2011 en es espacio de representar e imitar, Samuel y Jose Gregorio están jugando a los carritos y se golpean el uno con el otro, Samuel le dice a jose que no lo golpea tan fuerte que lo respete por que son compañeros.

Diagnnóstico

Tomando en cuenta lo escuchado y observado en los niños de la sección B en recordar y resaltar el respeto, el compañerismo, y valores se da la iniciativa de colocar en practica actividades donde se rescaten cada uno de los valores dentro y fuera de la institución.en el articulo 103 de la constitucion nacional de la republica bolivariana de venezuela dice que Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones.

AREAS DE APRENDIZAJE

FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN

COMPONENTE: convivencia(interación social, valoración del trabajo participación ciudadana, normas, deberes, derechos, costumbres, tradiciones y valores).

Finalidad: Que el niño y niña reconozcan patrones sociales y práctiquen nornas ejerciendo algunos deberes y derechos que regulen sus relaciones, en su contexto cercano.

Aprendizaje a ser alcanzado por el niño y la niña

 Aplica y acuerda normas para la interacion social: saluda, agradece, se responsabilazas de sus tareas, colabora coopera, respeta y otros

Relación entre los componentes del medio ambiente

Componente: Nùmero: serie y cantidad numèrica

Finalidad: que el niño y la niña establezcan relaciones matematicas, cuantificando y resolviendo problemas de la vida cotidiana.

Aprendizaje a ser alcanzado por el niño y la niña

 Cuenta para designar cantidades en un grupo de objetos o personas.

Estrategia

 Lunes 18/07/2011: Bienvenida de los niños y niñas en ronda con canciones y dinámicas sobre el respeto, aseo, merienda y aseo; luego por medio de un afiche donde refeja diferentes estado de animo, compañerismo, colaboracion y otros, se explacara que se debe y que no se debe hacer, con el propósito de que cada uno de los niños y niñas se respeten entre si.

actividad

Expresar y crear Experimentar y descubrir

Dibujar y colorear a sus compañeros de salon escribiendo el nombre de su mejor amigo y mancionando la cantidad de amigos de grupo

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