Proyecto Sociocounitario

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MISIÓN SUCRE - SEDE ZULIA

ALDEA UNIVERSITARIA BICENTENARIA DE SAN FRANCISCO – F.S.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE GESTIÓN AMBIENTAL

DIAGNOSTICO INTEGRAL DE LAS SITUACIONES AMBIENTALES Y ECOLÓGICAS DE LA COMUNIDAD BARRIO “PRADERAS DEL SUR” PARROQUIA DOMITILA FLORES MUNICIPIOS SAN FRANCISCO-ESTADO ZULIA

TUTORA:

ING. MgCs. BELKIS VARGAS

NTEGRANTES:

Alexander Macea

Carmen Talavera

Edibeth Urdaneta

Irimar Avila

Lenny Hernández

Ludys Henrriquez

Luz Marina Cuartas

Maigle Piña

Yelitza Briceño

Yoxibel Romero

SAN FRANCISCO, ENERO 2015

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MISIÓN SUCRE - SEDE ZULIA

ALDEA UNIVERSITARIA BICENTENARIA DE SAN FRANCISCO – F.S.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE GESTIÓN AMBIENTAL

DIAGNOSTICO INTEGRAL DE LAS SITUACIONES AMBIENTALES Y ECOLÓGICAS DE LA COMUNIDAD BARRIO “PRADERAS DEL SUR” PARROQUIA DOMITILA FLORES MUNICIPIOS SAN FRANCISCO-ESTADO ZULIA

TUTORA:

ING. MgCs. BELKIS VARGAS INTEGRANTES:

Del Trayecto I Período I

Del Programa Nacional de Formación

En Gestión Ambiental

SAN FRANCISCO, ENERO 2015

INTEGRANTES DEL TRAYECTO I PERIODO I

DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN

DE GESTIÓN AMBIENTAL

Alexander Antonio Macea Avila C.I. 20.860.405

Carmen Leandra Talavera Chirinos

C.I. 25.372.980

Edibeth Chiquinquira Urdaneta Figueredo

C.I. 17.804.282

Irimar Kaina Avila Leal

C.I. 23.876.695

Lenny Suyin Hernández Rodríguez

C.I. 26.912.151

Ludys Josefina Henrrique Henrriquez

C.I. 19.074.416

Luz Marina Cuartas Garcés

C.I. 17.109.799

Maigle Margarita Piña Villalobos

C.I. 18.978.039

Yelitza Margarita Briceño Vargas

C.I. 21.361.844

Yoxibel del Carmen Romero Huganes

C.I. 25.196.462

v

DEDICATORIA

A Dios por que siempre esta presente en cada instante de nuestras vidas brindándonos la fe y la fuerza necesitada para seguir adelante con nuestras metas y aspiraciones repletas de amor y esperanzas.

A la institución por brindarnos el apoyo incondicional para la realización de trabajo de investigación. A la señora Lolimar Chirinos y Laudith Fernández por su incondicional apoyo.

A nuestros familiares, nuestros hijos que fueron unos de los motores que nos impulsaron a realizar nuestras metas, a nuestros padres queridos , esposos que incondicionalmente nos apoyan a nuestras hermanas sobrinas y a todos aquellos que participaron directa o indirectamente en la elaboración de esta investigación.

Alexander

Carmen

Edibeth

Irimar

Lenny

Ludys

Luz

Maigle

Yelitza

Yoxibel

vi

AGRADECIMIENTO

Agradeciendo a dios por permitir compartir con tantas personas quienes apoyaron e impulsaron en todo momento a seguir adelante en aquellos instantes cuando se creía desfallecer y renunciar a este nuevo camino.

A nuestros padres que desde nuestra infancia nos dieron amor y comprensión guiándonos por el camino del bien.

Una de las personas que brilla con la luz viva del conocimiento es la Ing. MgCs. Belkis Vargas, profesora, guía y amiga en todo sentido amplio de la palabra.

Gracias

DIAGNOSTICO INTEGRAL DE LAS SITUACIONES AMBIENTALES Y ECOLÓGICAS DE LA COMUNIDAD BARRIO “PRADERAS DEL SUR” PARROQUIA DOMITILA FLORES MUNICIPIOS SAN FRANCISCO-ESTADO ZULIA

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ÍNDICE GENERAL

Pagina

Dedicatoria……………………………………………………………..………. v

Agradecimiento………………………………………………………………….vi

Índice……………………………..………………………………………….……viii

Introducción…………………………………………………………………….. ..1

FASE I

Encuentro con la comunidad………………………………………………….3

I.1Criterios de la selección de la comunidad………………………………….4

I.2 Reconocimiento de la zona y contacto con la persona clave……………5

FASE II

Descripción geográfica – ambiental de la comunidad……………………8

II.1Ubicación…………………………………………………………………….…9

II.2. Caracterización físico-natural……………………………….………….…..9

II.3. Relación de la comunidad y su ecosistema……………………………..13

Fase III

Interacción Socio- Comunitario……………....………………………………15

III.1 Histografia de la comunidad……………………………………………….16

III.2 Experiencias vividas en el abordaje comunitario……………………......17

III.3.Aspecto socio-demográfico…………………………………………………19

III.4. Diagnóstico Participativo…………………………………...……………….21

Conclusión………………………………………………………….…………….24

Recomendación…………………………………………………………...……..25

Referencias Bibliográfica…………………………………………………..26

Anexos………………………………………………………………………….27

1

Introducción

La investigación que a continuación se presenta, esta dirigida al conocimiento e interpretación de la praxis metodológica aplicada el proyecto de diagnostico participativo realizado por los estudiantes de la Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre - Sede Zulia, Aldea Universitaria Bicentenaria de San Francisco - fin de semana - Programa Nacional De Formación de Gestión Ambiental bajo estas luces el estudio es titulado “Diagnóstico integral de las situaciones ambientales y ecológicas de la comunidad Barrio Praderas del Sur”.

Actualmente en las ciencias sociales el proyecto ocupa un lugar fundamental en el proceso de planificación, programación, evaluación e investigación de sus actividades y tareas como herramienta guía para la acción y factor de cambio, transformación, mecanismo de unidad y de integración de las comunidades. Los proyectos de desarrollo comunitario son inseparables de cualquier acción o estudio que se adelanta como respuesta a una problemática y que tenga como objetivo principal la solución de los problemas y las necesidades básicas de los sectores más pobres.

Esta metodología se fundamenta en la indagación comunitaria, lo que favorece la participación protagónica y corresponsable de los ciudadanos a partir del intercambio, el diálogo a niños, niñas, jóvenes, adultos (as) mayores de la comunidad. Así como también la observación, la entrevista, el cuestionario que constituye las herramientas necesarias para la obtención de la información.

En virtud de atender la educación integral de los niños y niñas de cero a seis años de edad de esta comunidad, los padres y representantes en previa

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asamblea de ciudadanos y ciudadanas, se consideró prioritaria la puesta en funcionamiento de la estructura citada previamente, Por tal motivo las participantes de la Aldea Bicentenaria de San Francisco coadyuvarán

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