“Proyecto : TODOS JUNTOS”
Enviado por Sara Cornejo • 29 de Agosto de 2019 • Tareas • 15.764 Palabras (64 Páginas) • 132 Visitas
TEXTO : Santillana
“Proyecto : TODOS JUNTOS”
UNIDAD 1 : “Todos Juntos aprendemos”
AMBITO | NUCLEO | EJE DE APRENDIZAJE | APRENDIZAJE ESPERADO | ACTIVIDAD | HABILIDAD | CONTENIDO | EVALUACIÓN |
Formación personal y social Comunicación Relación con el medio natural y cultural | Identidad Lenguajes artísticos Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes | Reconocimiento y expresión de sentimientos Expresión creativa Descubrimiento del entorno social | Expresar emociones y sentimientos a partir de situaciones significativas (AE n.° 6) Representar corporalmente situaciones de la vida cotidiana a través de dramatizaciones y expresión corporal. (AE n.° 2) Identificar la importancia y el servicio que presta el colegio para la comunidad. (AE n.° 4) | Texto “TODOS JUNTOS” Págs. 8 - 9 | Observar Escuchar Comentar Responder Expresar Dramatizar | Introducción UNIDAD 1 ¿Qué veo? ¿Qué sé? | Observación Directa |
Formación personal y social Comunicación Relación con el medio natural y cultural | Identidad Lenguajes artísticos Seres vivos y su entorno | Reconocimiento y aprecio de sí mismo. Expresión creativa Descubrimiento del mundo natural | Expresar y representar características de sí mismo. (AE n.° 4) Recrear la figura humana y combinar diferentes recursos expresivos para representar sus características físicas personales. (AE n.° 4) Reconocer características de personas y animales. (AE n.° 3) | Texto “TODOS JUNTOS” Págs. 10 | Describir Repasar Completar | Me presento | Escala de apreciación |
Formación personal y social Comunicación | Identidad Lenguaje verbal | Reconocimiento y apreciode sí mismo Comunicación oral | Reconocer sus principales características y preferencias, representándolas a través de diversos medios. (AE n.° 1) Expresarse oralmente sobre temas de su interés y emplear un vocabulario adecuado. (AE n.° 2) | Texto “TODOS JUNTOS” Págs. 11 | Comentar Responder Dibujar | Mis preferencias | Escala de apreciación |
Formación personal y social Comunicación Relación con el medio natural y cultural | Convivencia Lenguaje verbal Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes | Interacción social Comunicación oral Conocimiento del entorno social | Identificar similitudes y diferencias de algunas prácticas de convivencia social en el ámbito familiar. (AE n.º 3) Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales, mediante la reproducción y recreación de un relato familiar. (AE n.º 3) Reconocer algunas costumbres de los grupos a los que pertenece y de otras culturas. (AE n.º 5) | Texto “TODOS JUNTOS” Págs. 12 | Comentar Responder Describir Desprender Pegar | Mi familia | Escala de apreciación |
Formación personal y social Comunicación Relación con el medio natural y cultural | Convivencia Lenguaje verbal Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes | Formación valórica Comunicación oral Conocimiento del entorno social | Apreciar la diversidad en las personas y sus formas de vida, manifestando interés y aceptación por sus expresiones. (AE n.º 6) Expresarse oralmente sobre temas de su interés, empleando un vocabulario adecuado y variado. (AE n.º 2) Reconocer algunas costumbres y lugares significativos de los grupos a los que pertenece y de otras culturas. (AE n.º 5). | Texto “TODOS JUNTOS” Págs. 13 | Comentar Responder Describir Pegar Escribir | Un día en familia | Escala de apreciación |
Comunicación | Lenguajes artísticos | Apreciación estética | Apreciar una producción artística e identificar sus características visuales más expresivas. (AE n.º 7) | Texto “TODOS JUNTOS” Págs. 14 | Observar Interpretar Recortar Armar Pegar | ¿qué está ocurriendo? | Escala de apreciación |
Comunicación | Lenguaje verbal | Comunicación oral | Expresarse oralmente, sobre temas de su interés, empleando un vocabulario adecuado y variado. (AE n.º 2) | Texto “TODOS JUNTOS” Págs. 15 | Observar Interpretar Repasar Dibujar | ¿qué veo? | Escala de apreciación |
Comunicación | Lenguaje verbal | Comunicación oral | Disfrutar de textos literarios sencillos mediante la escucha atenta y receptiva de un cuento, y manifestar sus impresiones y preferencias. (AE n.º 5) | Texto “TODOS JUNTOS” Págs. 16 al 25 | Observar Responder Escuchar Comentar | CUENTO: “Roc aprende a leer” | Escala de apreciación |
Comunicación | Lenguaje verbal | Comunicación oral | Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos, mediante la reproducción y recreación de relatos del cuento leído. (AE n.º 3) | Texto “TODOS JUNTOS” Págs. 26 | Observar Recordar Responder Dibujar | Recuerdo el cuento | Escala de apreciación |
Comunicación | Lenguajes artísticos | Expresión creativa | Recrear a partir de imágenes, figuras y objetos, diferentes recursos expresivos que integran algunas nociones de organización espacial, a partir de la escucha atenta de un fragmento narrativo. (AEnª4) | Texto “TODOS JUNTOS” Págs. 27 | Observar Recordar Responder Dibujar | Recuerdo detalles del cuento | Escala de apreciación |
Formación personal y social Comunicación Relación con el medio natural y cultural | Convivencia Lenguaje verbal Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes | Formación valórica Iniciación a la lectura Conocimiento del entorno social | Apreciar la importancia que tiene la práctica de algunos valores en sus diferentes juegos, manifestando disposición para aplicarlos. (AE n.° 8) Manifestar interés por descubrir el contenido de un texto escrito creado colectivamente. (AE n.° 9) Reconocer algunas costumbres significativas de su cultura. (AE n.°5) | Texto “TODOS JUNTOS” Págs. 28 | Comentar Responder Observar Inferir Escribir Dibujar | Cuidemos la convivencia | Escala de apreciación |
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