Proyecto Yo Soy

“YO SOY, TU ERES, JUNTOS SOMOS”

FECHA:

DURACION:

FUNDAMENTACION:

.Para poder formar parte de un grupo, se necesita primeramente saber quien soy, cuales son mis características e intereses personales, cuales tengo en común con mis pares y cuales no .Luego del periodo de inicio en el que el grupo tuvo un primer contacto del espacio físico y social. Me parece prioritario profundizar en nuestras peculiaridades para que, a partir del conocimiento del otro lograr conformar y dar identidad al grupo que es la resultante de la suma de las individualidades que la conforman.

Esta unidad formara parte del trabajo que se esta realizando en el proyecto. Formamos un grupo todos votan y yo también, para alcanzar la identidad grupal.

OBJETIVOS: Que el niño

• Conozca y comparta algunos sucesos de su historia personal.

• Valore su nombre como parte importante de su individualidad y forma de relacionarse con sus pares.

• Reconozca su nombre escrito y lo diferencie del de sus compañeros.

• Se identifique con su grupo de pares y sienta la pertenencia al mismo

• Registre en cuadro de doble entrada la información

• Participe en la elección del nombre del grupo y la confección de la bandera como símbolo del mismo

• Logre designar cantidades en situaciones de conteo

• Explore las características del color con diferentes materiales y herramientas

• Reconozcan las características de los colores primarios y secundarios

CONTENIDOS:

• Historia personal.

• Tolerancia por las formas de vida diferentes a la propia.

• Identificación con el nombre escrito propio.

• Noción de individualidad..El nombre propio (identidad individual).

• Pertenencia grupal.

• Designación de cantidades a través del conteo.

• Exploración del color con diferentes materiales y herramientas.

• Colores básicos(primarios)y los que resultan de mezclarlos(secundarios).

ACTIVIDADES:

• Conversaciones sobre ¿Qué es?¿para que sirve un nombre’

• Armaremos “El libro de los nombres” con colaboración de las familias a partir de encuestas(incluyendo datos e intereses personales).

• Se realizara el juego “la ensalada de los nombres” donde cada uno tendrá que buscar y reconocer su nombre.

• Observaran similitudes y diferencias entre los nombres de los compañeros.

• Observaran en la sala carteles, cajas, revistas, etc. que contengan letras y también buscaran similitudes y diferencias de acuerdo a sus nombres propios.

• Jugaran al bingo de nombres.

• A partir de los carteles de los nombres.,buscaran en revistas las letras para formar sus nombres.

• Buscaran en revistas palabras que comiencen con la inicial del nombre.

• Jugaran a rimar nombres con otras palabras.

• Inventaremos cuentos mínimos con los nombres a partir de la escucha de otros cuentos.

• Elegirán diferentes nombres para el grupo. Votaran el nombre de la sala.

• Identificaran los percheros con el nombre de cada niño-a

• Realizaran una bandera de la sala con los nombres de todos los integrantes.

• Circulara “el libro de los nombres” entre las familias

• Jugaran con tableros y dados, juego fichas de colores, la plaza, auxilio hormigas.

• Pintaran con los colores primarios, utilizando temperas y pinceles.

• Exploraran con plasticotas de colores.

• Pintaran con plasticotas de colores y rodillos, luego dibujaran con marcadores negros indelebles.

RECURSOS:

HUMANOS :.docente,

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