S.D CUIDANDO MI CUERPO

SITUACION DIDACTICA

APRENDIZAJES

BIENVENIDA: 15 MINUTOS

Inicio: Se hará la recepción de los niños dentro del aula, dándoles la bienvenida.

Desarrollo: Cuando hayan ingresado todos los niños   se hará el saludo colectivo con los pequeños

Cierre: Después, se hará el conteo de cuantos niños  y niñas asistieron apoyándome de un compañero y lo registraremos  en el pizarrón

ACTIVACIÓN:  15 MINUTOS

Inicio: Empezaremos con una música  suave haciendo movimientos  ligeros

Desarrollo: Posteriormente se les dirá que haremos una activación , para empezar  haremos movimientos  de  estiramiento con  el cuerpo mientras  escuchamos la música

Cierre: tomaremos aire y relajaremos nuestro cuerpo con movimientos corporales

ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA:10 minutos

  EL CALENDARIO

 En el salón se retomara que ya nos encontramos en el mes de febrero, colocando la fecha de este día

Desarrollo: aquí  se les preguntara  si ellos saben en donde se puede ver en que día nos encontramos, haciendo alusión a el calendario, les mostrare uno y les pediré que me digan  ¿Qué hay en un calendario?, después de que los niños describan, se les propondrá marcar en el calendario el día en que nos encontramos.

Cierre: Un niño pasara a marcar en el calendario la fecha, con una carita o un dibujo

EL DIA DEL AMOR Y LA AMISTAD  15 minutos

Inicio: Se les  hará la mención que en este mes  se celebra el día del amor y la amistad se les preguntara a que se refiere esta  fiesta, a quien se celebra,.

Por qué celebramos el día del amor y la amistad , si ellos lo celebran y como lo celebran

Desarrollo: A manera  de lluvia de  ideas se le pedirá a los niños que  expresen s ideas tomando turnos de intervención para dialogar sobre este tema

Cierre: se les propondrá marcar en el calendario, esta fecha  como un evento importante  y si es posible se le pedirá a un niño que cuente cuantos días faltan para que llegue esta fecha

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CUENTO LOS AMIGOS DE PEPA.

Inicio: Retomando el tema de la amistad, les diré que he  traído un cuento  que nos habla sobre los amigos, aquí les preguntare si ellos tienen amigos, como son sus amigos, como saben que son sus amigos.

Desarrollo: Después de escucharlos les contare que pepa tienen amigos  igual que ellos y vamos a ver qué es lo que le paso con su amiga

Cierre: Después de leerles el cuento se les preguntara a los niños  como se sentía Jorge cuando no querían jugar con el, Jorg puede ser amigo de   Suzy oveja ¿Por qué si o por que no?¿ que hubieran hecho ustedes?

TODOS SOMOS AMIGOS   10 minutos

Inicio: Retomando el cuento se les preguntara a los niños si todos podemos ser amigos   en el salón ¿por qué si o  por qué no?

Desarrollo: Después de dialogar, se les propondrá realizar un juego en donde los niños al ritmo de la música  se vayan moviendo por el espacio, cuando deje de sonar , se colocaran enfrente de un amigo o compañero y con mucho respeto le demos un abrazo  con una frase como te quiero , o quieres ser mi amigo?, así durante 3 canciones

Cierre: Para finalizar comentaremos como se sintieron

EDUCACION FISICA: los niños saldrán a  hacer educación física donde los niños harán un calentamiento alternando movimientos lentos y rápidos

Desarrollo: Retomando acuerdos con ellos sobre el cuidado de su cuerpo se hará un circuito en donde tendrán que desplazarse en diversas direcciones manteniendo el control de su cuerpo, al brincar sobre sus dos pies.

Cierre: Se hará respiraciones y la reflexión de lo que se trabajó  en la clase.

LAVADO DE MANOS (15 MINUTOS). PASE AL BAÑO

Inicio: en el salón se retomaran acuerdos para hacer el lavado de manos y  la importancia de hacerlo

Desarrollo: Se vigilara y coordinara las actividades del lavado, recordándoles a los niños sobre cómo se realiza el lavado de manos.

Cierre: Se regresara al salón  y se hará  la repartición de meriendas

MERIENDA : (20 MINUTOS)

Inicio: Se  darán las consigna de tomar la merienda respetando las reglas, y las consecuencias que  puede haber al no respetar las consignas

Desarrollo: Se vigilara el consumo de los alumnos y se retomaran las indicaciones cuando se prevea que no se lleven a cabo.

Cierre: Se  recogerán los utensilios y se hará la limpieza del salón

Nota: Los niños que terminen se les pedirá que ayuden a recoger  y a barrer y posteriormente se les dará una tarea  en donde pongan en juego el conteo y la clasificación de elementos

MI MEJOR AMIGO

Inicio: Retomando el tema sobre los amigos, se les propondrá recordar quien es su mejor amigo, ya que los niños lo recuerden se  le pedirá a un compañero  que diga quién es su mejor amigo, y lo describa.

Desarrollo: Luego se les propondrá dibujar  a su mejor amigo, en una hoja

 Yo me acercare y les preguntare a quien están dibujando ,así mismo se retomaran las características de los pequeños como el tamaño, si es alto ,o bajito

Cierre: Haremos un circulo de conversación ,se les pedirá a   dos  o 3 niños  que nos platique  sobre el amigo que  dibujo

RELAJACIÓN Y JUEGO: (10 DE RELAJACIÓN  Y 20 MINUTOS DE JUEGO )

Inicio: Pondremos una música suave y se reunirá al grupo en el centro del salón

Desarrollo: Se les propondrá  a los niños realizar movimientos de estiramiento, de manos, pies, cabeza

Cierre: En el salón  se  les pedirá que terminen sentando ,aquí se les asignara  un equipo  para que ellos puedan jugar con sus amigos siempre respetando y compartiendo el material

ASEO DEL SALÓN: ( DE 15  A 20 MINUTOS)  Inicio: Se les preguntara a los niños sobre la importancia que tiene estar en un lugar limpio,

Desarrollo: Los niños ayudaran a recoger  y acomodar

Cierre: Se  les pedirá que  analicemos como se sienten al estar en  un lugar limpio  y ordenado

DESPEDIDA: 10 minutos

Inicio: Sentados en el piso se  les pedirá que recuerden  ¿Qué actividades realizamos hoy?

Desarrollo: A manera de lluvia de ideas comentaremos las actividades que realizamos  el día de hoy  y   lo que les gustaría hacer  en la escuela

Cierre: Se registraran que actividades realizamos

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ADECUACIONES

A Itzel y Cristian se le asignara un monitor. Y se le reconocerá su esfuerzo a los niños que sigan las normas y respeto a sus compañeros por medio de un aplauso

MATERIALES

Cuento de pepa

Hojas

Colores

Música

Calendario