Proyecto de Innovación. Construcción del objeto de estudio
Enviado por Alma Chavez • 2 de Mayo de 2018 • Trabajos • 765 Palabras (4 Páginas) • 142 Visitas
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Proyecto de Innovación
- Identificar el objeto de innovación
La práctica docente, tiene muchos eslabones los cuales siempre tienen que estar unidos, si alguno fallara, o se rompiera, no se completaría el proceso correctamente.
La sociedad está en continuo cambio, por tanto los docentes estamos inmersos en esta evolución en el mismo contexto escolar, de tal forma que existe una relación mutua entre sociedad y escuela. El centro escolar influye en el entorno al igual que el entorno influye en la escuela.
El desajuste entre la concepción actual de los procesos de enseñanza y aprendizaje, las exigencias de la propia sociedad, cada vez más competitiva, justifican sobradamente que el sistema educativo fomente la participación en procesos de innovación, donde el docente juega un papel fundamental, pero para ello tiene que adaptarse al cambio.
Esta vez para realizar el proyecto de innovación, se tomara la planeación para su estudio y análisis y así poder mejorar en la siguiente practica educativa que se efectuara, en la escuela ‘’Gabriela Mistral’’, ubicada en el Rincón, municipio de Zapotiltic, donde se estará impartiendo clases en el grupo de 5°.
- Construcción del objeto de estudio
Dificultad | Causas | Alternativas de solución |
La manera en que se debe de contemplar las actividades, los tiempos, los productos y como calificarlos para después, conjuntar la calidad de los trabajos y trasladarlos a las rúbricas. |
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- Fundamentación pedagógica del proyecto
El plan de clase es un instrumento teórico-metodológico que tenemos a nuestro alcance todos los profesores. Aprender y comprender la esencia de dicho instrumento permite a los educadores visualizar con antelación el camino viable para el logro de aprendizajes, los cuales es necesario visualizarlos dentro de planes estratégicos que dan dirección general en lo referente a la formación integral de alumnos aptos para enfrentar el siglo XXI.
La investigación dentro de aula surge como una necesidad de revitalizar los espacios educativos con el fin de buscar un mayor impacto en el desarrollo integral de los aprendices. Este desafío requiere equipar a los maestros de herramientas teóricas y metodológicas que les permitan replantear su comportamiento, técnicas de enseñanza-aprendizaje, actividades de aprendizaje realizadas dentro y fuera del aula así como los instrumentos con los cuales se evalúa el aprendizaje de los estudiantes a la luz de marco teórico conjuntamente con los resultados obtenidos por las acciones emprendidas.
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