Proyecto de evaluacion la escuela Quetzalcóatl

Actualmente laboro en la escuela Quetzalcóatl con clave de centro de trabajo 15DPR1370Y en la zona 12, sector v en el turno verpertino localizada en la avenida Chiapas y jalapa s/n. colonia ampliación Tulpetlac, municipio de Ecatepec de Morelos en el estado de México. Teniendo a mi cargo el grupo de cuarto D con una matrícula de 26 alumnos, 11 niños y 15 niñas de los cuales sus edades oscilan entre 8, 9 y 10 años.

En la escuela se cuenta con 24 maestros frente a grupo, un director, dos administrativos, una maestra de usaer y un servicio de intendencia o conserje. Instalaciones para el apoyo o reforzamiento de los contenidos tenemos el aula de medios, biblioteca y espacios para la realización de dinámicas o técnicas fuera del aula y dentro del aula se cuenta con el espacio suficiente para trabajar de todas las formas individual, binas o equipos. Las mesas y sillas son acordes a los niños para tener la comodidad necesaria para realizar los trabajos.

De acuerdo con sus edades se encuentran en operaciones concretas, de acuerdo con los estadios del desarrollo cognitivo de Piaget por lo tanto la capacidad de resolver problemas de seriación, conservación y clasificación la realizan sin dificultades siempre y cuando tenga los objetos en sus manos, o sea una manipulación lógica. También es necesario tomar en cuenta el siguiente resultado obtenido de las tes realizada a los niños cuyos resultados son los siguientes de acuerdo con los estilos de aprendizaje según kolb el 42. 3 % son visuales, el 34.6% auditivos y un 23.1 % kinestésicos. Por lo tanto, la forma de aprender de la mayoría es por medio de la observación y de la escucha activa, para esto es muy importante trabajar con imágenes y sonidos ya sean en el pintarrón, con el uso de la tecnología, dinámicas y técnicas que ayuden y favorezcan el aprendizaje.

Por medio de la observación de diferentes trabajos me di cuenta de que el 90 % tiene un ritmo de aprendiza lento, al notar una constante incertidumbre o duda de lo que se va a realizar y para procesar la información, baja motivación, baja autoestima y un nivel de desarrollo inadecuado cognitivamente y solo el 10% se encuentra en el ritmo de aprendizaje moderado por que realiza los trabajo en tiempo y forma, al preguntarles retienen una mayor información que los demás. Con estos datos podre buscar las estrategias adecuadas para que los alumnos logren alcanzar los aprendizajes esperados.

Con los resultados obtenidos se trabajará con la metodología basada en proyector lo que realizan y viven en su día a día, por medio de problemas concretos y reales. Así poder desarrollar el pensamiento crítico, el lenguaje y resolver problemas. Otra metodología que se puede realizar de acuerdo con los resultados es el aprendizaje basado en competencias donde el alumno desarrolle habilidades, hábitos de trabajo y por medio de los instrumentos como las rubricas o listas de cotejo enfocarlos en ejemplos reales.

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