Proyecto problemas de conducta en preescolar

DIAGNOSTICO  SITUACIONAL

El jardín de niños y niñas Josefa Ortiz de Domínguez con clave de centro de trabajo 07DJN1966G se fundó en el año de 1990 por la profesora, Lidia está ubicado en el municipio de coapilla, Chiapas, es un jardín de organización completa que cuenta con 5 docentes, 1 directora encargada, maestro de música, maestro de educación física, 1 intendente, 1 cocinera,  cuenta con la infraestructura adecuada para poder realizar las actividades necesarios, 5 salones para impartir clases, 2 salones para terceros, 2 para segundo y 1 para primer grado, una área de biblioteca escolar, salón de usos múltiples, cocina, patio cívico, área de juegos y dirección, cuenta con una matrícula de 120 alumnos inscritos en la institución, con una plantilla de docentes, con licenciatura, maestría.

Es una institución pública perteneciente a gobierno federal, en ella se busca desarrollar las capacidades, habilidades y aprendizaje de cada uno de los alumnos inscritos, los docentes tienen el propósito y objetivo de formar alumnos con mayor capacidad de análisis, investigadores, y con mas independencia. Crear niños capaces de solucionar problemas o de buscar una solución a lo que se les enfrente.

En esta institución se trabaja con el programa de estudios de educación preescolar 2011, el cual está basado el desarrollo de las competencias de los alumnos en base a 6 campos formativos, estos son lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo, desarrollo físico y salud, desarrollo personal y social, y expresión y apreciación artística. En cada uno de estos campos formativos se pretenden alcanzar aprendizajes que se espera que los niños obtengan, y que estos aprendizajes sean significativos y les sirvan para el desarrollo de su vida profesional.

PRONOSTICOS

• Que los alumnos mejoren sus niveles de conducta dentro y fuera de la escuela

• Que disminuyan los casos con problemas de conducta en la institución logrando así mejor convivencia escolar.

DESCRIPCIÓN DE ESCENARIOS

ESCENARIO ACTUAL

A pesar de que los alumnos saben que el comportamiento y la conducta influye en gran manera en el desenvolvimiento y en la adquisición de aprendizajes, algunos no toman interés a ello, y es por eso que el avance de los alumnos que presentan una mala conducta es menor que el de aquellos que presentan las conductas adecuadas dentro y fuera del salón de clases, debido a ello se puede percibir un bajo rendimiento en su aprendizaje debido a ese factor.

ESCENARIO DESEABLE

Sabemos que el preescolar es la antesala del conocimiento, en esta etapa es donde los alumnos van a adquirir conocimientos que les ayudaran a poder desarrollarse y desenvolverse a lo largo de su escolaridad, por ello se hace énfasis y la gran importancia de tener alumnos con una excelente conducta, que el comportamiento de los alumnos no impida el avance que ellos puedan tener en su aprendizaje, se busca una transformación en cada uno de los niños, se busca al igual involucrar a los padres de familia en diversas platicas, cursos y talleres en los que ellos aprendan y puedan tener instrumentos para poder ayudar al comportamiento de sus hijos en casa, con la ayuda de ellos se puedan generar mejores conductas en cada uno de los niños, que tanto dentro como fuera de la escuela los niños puedan tener el comportamiento adecuado, sepan respetar a sus compañeros, a los demás adultos, respetar reglas, obedecer a sus maestros etc., todo esto conlleva a un mejor desenvolvimiento y sobre todo, a que cada uno adquiera aprendizajes significativos.

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