Que Es Ser Docente

¿QUÉ ES SER DOCENTE?

La palabra docente proviene del término latino docens que quiere decir enseñar, término que hace referencia a la acción o actividad que práctica una persona al transmitir conocimientos adquiridos previamente a otros (alumnos), este proceso se puede dar a través de diversos medios. En este caso me refiero al proceso de aprendizaje que se lleva a cabo dentro del aula de clases, mismo que es favorecido por el docente.

La docencia como profesión se ubica en un contexto social, institucional, grupal e individual, de ahí que un docente no puede desconocer las relaciones y determinaciones en ninguno de estos niveles, pues no todos los obstáculos a los que se enfrenta el docente en el salón de clases se originan ahí solamente, sino que son reflejo de un problema social más amplio que repercute en la institución y por supuesto en el aula en el momento de la interacción. (Roberts, 2002; Miller, 2005).

Considero que la docencia va más allá de la simple transmisión de conocimientos. Es una actividad compleja que requiere una formación profesional para poder llevarse a cabo como parte de un proceso. Ya que el dominio de una disciplina, no puede aportar los elementos para el desempeño de la docencia en forma profesional.

En la actualidad existen problemas serios en el proceso de educación y me parece que varios de los mismos parten de la formación de los docentes, mismos que en ocasiones no tienen vocación y sin embargo se pasan años sin reflexionar o bien darse cuenta cual es su verdadera función y misión ante sus alumnos.

Parte de la docencia es darse cuenta del compromiso que se tiene ante los alumnos y la función que ejercemos ante la sociedad, si de verdad adquirimos este compromiso de ser un docente para poder lograr un cambio social, podremos entonces analizar que es lo que estoy haciendo, si lo estoy logrando y como puedo mejorar. La educación pretende asumir este reto, al propiciar en los estudiantes la constante autorreflexión y análisis de la propia práctica. Este argumento de Peralta (2006) constituye todo un reto para los procesos educativos sean de calidad. Misma que se caracteriza por recursos y procesos que conforman precisamente, condiciones de aprendizaje para los alumnos y de enseñanza para los docentes.

Estas condiciones nos dan una aproximación a la realidad de cual es la situación en la que se encuentra la educación en México, sin embargo también nos enfrenta a indagar en cuales son las áreas de oportunidad para mejorar la calidad de la educación.

Me parece importante mencionar que en muchos casos las condiciones idóneas para la enseñanza y el aprendizaje en nuestro país no están establecidas y por la misma razón se vuelve difícil establecer los parámetros para la evaluación de la calidad de la educación.

El rol del docente en la actualidad debe cumplir ciertas funciones, al respecto Benito, Bonsón e Icarán (2007) señalan lo siguiente: El nuevo papel del profesor supone un sutil equilibrio entre confiar que los alumnos se responsabilicen de su propio

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