¿Qué es una variable circunstancial moderadora?

Introducción.

El liderazgo eficaz depende de múltiples factores para su consecución, derivado de la necesidad de las empresas por saber como actuar ante situaciones que se presentan en las organizaciones y tener acciones de contingencia, los estudiosos de la materia han desarrollado a través de los tiempo teorías que intentan cubrir esta necesidad y se enfocan en acciones por parte de los lideres para conseguir un liderazgo eficaz.

Si bien algunas de estas teorías son un tanto antiguas, muestran los factores y aspectos fundamentales a considerar para entender el proceso del liderazgo de mejor manera. A continuación, se desarrollan las preguntas concernientes a tema del capitulo 8 del libro de Yukl, G. (2008). Liderazgo en las organizaciones. (6a. ed.). Madrid: Pearson. “Las primeras teorías contingentes sobre liderazgo directivo”, para una mejor comprensión del liderazgo eficaz y sus principales teorías de contingencia.

Preguntas para la revisión y el debate.

1.- ¿Qué es una variable circunstancial moderadora?

Las características de la situación que pueden potenciar o anular los efectos de los rasgos o conductas de líder se denominan variables circunstanciales moderadoras. Las teorías contingentes de liderazgo utilizan a las variables circunstanciales moderadoras para explicar la eficacia del liderazgo.

2.- Explique brevemente la teoría del Camino-Meta.

La teoría del Camino-Metas es un teoría que se focaliza en la conducta actitudes del líder para motivar a sus subordinados en la consecución de tareas. Esta teoría nos muestra la hipótesis de que las conductas del líder dan como resultado una estimulación hacia los subordinados que los impulsa a poner mayor o menor esfuerzo durante sus actividades. El liderazgo alentador, el directivo, el participativo y el orientado a la consecución son los tipos de liderazgo que analiza esta teoría. El líder debe facilitar el camino a sus subordinados y proporcionar la motivación y facilidades necesarias para la consecución de objetivos, los subordinados por su parte se ven afectados por la conducta del líder y tienen a poner mayor esfuerzo en sus actividades cuando consideran que la conducta del líder es aceptable, una fuente inmediata de satisfacción o un instrumento para una satisfacción futura. Este efecto motivador del líder también se ve afectado por las circunstancias de la situación las cuales se consideran para esta teoría como características de los subordinados y de la tarea y el entorno. La conducta adecuada del líder aumenta las expectativas y valencias de los subordinados dando como consecuencia un mayor esfuerzo y satisfacción del subordinado.

3.- Explique brevemente la teoría de los sustitutos del liderazgo.

Esta teoría se desarrollo para identificar las características de la situación que reducen la importancia del liderazgo de los directivos y otros lideres formales. Se basa en dos tipos de variables circunstanciales moderadoras; los sustitutos y los neutralizadores.

Los sustitutos del liderazgo son aquellas condiciones de la situación que hacen que el liderazgo en una tarea establecida sea innecesario o redundante mientras que los neutralizadores actúan como inhibidores del liderazgo, provocando que las acciones de los lideres pierdan su efecto o este sea nulo. Para determinar estos sustitutos y neutralizadores es necesario considerar las características de la situación basándonos en los subordinados, la tarea y la organización.

Un subordinado con experiencia, capacidad formación y orientación profesional será una condición que sustituirá al liderazgo, mientras que una mala actitud de trabajo o indiferencia a las recompensas de la organización actuaran como inhibidores de liderazgo dicho de otro modo, neutralizadores.

La tarea por otra parte puede presentarse circunstancialmente como sustituto de liderazgo cuando esta tarea es estructurada, rutinaria, da retroalimentación por si misma y es intrínsecamente satisfactoria.

La organización por su parte sustituye de manera estructural al liderazgo cuando los grupos de trabajo cohesionado se hacer presente y hay formalización y estándares para las tareas. La misma organización actuara como neutralizador cuando muestre inflexibilidad en las normas y políticas, cuando otorgue un reducido poder del cargo al líder y cuando los lugares de trabajo entre lideres y subordinados se encuentren dispersos.

4.- Explique brevemente el modelo de los múltiples vínculos.

La teoría de los Múltiples Vínculos es una teoría que considera diversos factores para el liderazgo eficaz. Esta teoría se apoya de otras teorías como la de sustitutos del liderazgo y camino-meta para explicar los factores que intervienen en el proceso del liderazgo. El modelo describe de forma general los efector de interacción de la conducta directiva y las variables circunstanciales sobre las variables de intervención que determinan el rendimiento de una unidad de trabajo. Considera a la conducta de líder, que se ve neutralizada por variables circunstanciales neutralizadoras, complementada por sustitutos del liderazgo como el esfuerzo del subordinado, organización, cohesión, recursos, servicios de apoyo y coordinación externa y como este conjunto de factores se complementan para la consecución de resultados. Esta teoría también da directrices como apoyo a los lideres para tomar decisiones en situaciones que afectan al desarrollo de las actividades, como reaccionar ante la apatía desorganización, escasa coordinación y confusión de las actividades. Da consejos prácticos para un liderazgo mas eficaz a corto plazo esto sin dejar de considerar dentro del análisis las conductas proactivas de los lideres que favorecen un liderazgo con efectos positivos a largo plazo para la organización.

5.- Explique brevemente el modelo contingente LPC de Fiedler

La teoría contingente LPC por sus siglas en ingles Least preferred coworker o también llamada teoría contingente del compañero menos preferido se basa en una suma de puntuaciones entre cualidades y capacidades del líder en función a escalas bipolares como por ejemplo cooperador-no cooperador, eficiente-ineficiente, amable-desagradable, entusiasta-apático, etc.

La teoría explica que un líder con alta puntuación LPC tiende a estar motivado por tener estrechas relaciones interpersonales, mientras atiende de manera secundaria la consecución de objetivos. En contraparte un líder con baja puntuación LPC tiende a priorizar

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