R Documents: Search Report This Document View The PDF Version Share On Facebook PROY ECTO PEDAGOGICO UNADISTA ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 TUTOR K AREN YOLIMA CIPAMOCHA SANDRA DALILA VELASQUEZ GAONA C.C. 40326268 GLORIA TAFUR MAY

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PROY ECTO PEDAGOGICO UNADISTA ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1

TUTOR

K AREN YOLIMA CIPAMOCHA

SANDRA DALILA VELASQUEZ GAONA

C.C. 40326268

GLORIA TAFUR MAYORGA

T.I 95111109452

UNIVERSIDAD NACIONAL A DISTANCIA

FACULTAD DE INGENIERIA

COLOMBIA

ABRIL DE 2013

INTRODUCCION

El siguiente trabajo tiene c omo propósito presentar la siguientes actividades: un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas de la motivación, presentación de las necesidades más apremiantes de la Región en que habitamos, así mismo la presentación de los conceptos de los capítulos 2, 3 y 4 de Proyecto Pedagógico Unadista mediante un esquema, para lograrlo fue necesario el estudio de l a Unidad 1 – Modulo Proyecto Pedagógico Unadista, analizarlo y comprender los conceptos en el plasmados, de igual forma se busca que con la información presentada en este documento se confronte l a información de cada uno de los compañeros de grupo a fin de desarrollar la c apacidad de organizar, interpretar con el grupo colaborativo los diferentes punto s de vista de cada estudiante. Generando mayor conocimiento de los temas antes mencionados para una mejor comprensió n de las diferentes características del ser humano.

OBJETIVO

GENERAL

Establecer un concepto cl aro y específico sobre las teorías de la m otivación y la conceptualización que tiene en el vivir diario, teniendo en cuenta los temas complementarios que estudiamos durante los primeros capítulos del modulo asignado.

ESPECIFICOS

Obtener mayor cono cimiento sobre los temas de motivación de los individuos.

Analizar las necesidades más apremiantes de mi entorno relacionadas con la tabla propuesta p or Manfred Max-Neff.

Interpretar los conce ptos de los capitulo dos, tres y cuatro.

Estructurar mediant es esquemas, mapas conceptuales, entre otros, el conocimiento que se ha deducido del aprendizaje autónomo el cual hemos llevado a cabo dura nte este tiempo.

1.CUADRO COMPARATIVO DE LAS PRINCIPALES POSTURAS TEORICAS QUE HABLAN SOBRE LA MOTIVACION:

TEOR IAS DE

TEORIAS DE

TEORIA DE LAS

CONT ENIDO

PROCESO

NECE SIDADES

HUMANAS (Max

– Neef)

Puntos comunes

Busca encontrar y

Busca encontrar y

Busca encontrar y

satisfa cer la

satisfacer la

satisfacer la

motiv ación

motivación

motivación

humana.

humana.

humana.

Puntos contrarios

*tiene en cuenta

*propone

* busc a encontrar

todo l o que pueda

soluciones antes

la motivación

motiv ar a la

los mecanismos

basán dose en la

persona.

que siguen las

trasce ndencia del

*la mo tivación es

personas para

ser hu mano

direct amente

lograr su

conjunto a su

proporcional a las

motivación

realización con la

necesidades

*en este caso la

naturaleza

físicas y

motivación es

*habla de que la

económicas que el

reciproca, pues el

motivación no

ser hu mano

ser humano activa

debe ser medida

cumpla.

...