RE: Liderazgo Institucional

Liderazgo institucional

Desde que inicie en el sistema educativo, me he enfrentado con el reto de ser directora comisionada, ya que me han tocado escuelas de organización unitaria y actualmente, bidocente. Son instituciones pequeñas, sin embargo es una gran responsabilidad. En el primer Jardín de Niños me encontraba con la comisión de directora, además de atender los tres grados, trabajaba solo con papás y mantenía un liderazgo con ellos de participación, ya que involucraba a todos para la toma de decisiones, sin embargo en algunas situaciones tenía que ser autocrática, como en la aprendizaje de sus hijos, de ahí, no tenía que compartir el trabajo con alguna compañera, mis actividades las diseñaba de acuerdo a las necesidades de los niños

Actualmente me encuentro trabajando en un Jardín de niños, ubicado en una comunidad de San Baltazar, Tecamachalco, la cual es bidocente, me encuentro, de igual forma, con la comisión de directora, lo cual ha sido un verdadero reto para mí, porque ahora si tengo que compartir las decisiones con mi compañera, sin embargo mantengo mi liderazgo participativo, donde tomo en cuenta las opiniones de mi compañera como las de los papás, en cuestiones que así tengan que ser. De esta manera, he visto que ha funcionado en el trabajo diario, se siente un clima laboral agradable, en las actividades damos opiniones y entre las dos vemos que puede funcionar y que no, de esta manera tomamos las decisiones oportunas, este trabajo se ha prestado de esta manera ya que ella tiene la disposición de innovar y compartir aprendizajes. Líder participativo es el que toma la decisión final, pero tiende a involucrar a sus colaboradores en el proceso. (Manktelow, 1996-2013)

En aspectos donde se tienen que ver involucrados los padres de familia, primeramente mi docente y yo damos diseñamos una serie de propuestas de acuerdo a lo que se pretende lograr, en seguida se los presentamos a la asamblea para que den sus sugerencias y se tome una decisión final en beneficio de los alumnos o de la escuela en general, la cual todas la decisiones estarán respaldadas por un acta.

Hoy en día el Programa de Participación Social, puede ser un ejemplo de liderazgo participativo, sí se lleva a cabo conforme a sus objetivos, obtendrá grandes beneficios, su finalidad es involucra a los padres de familia que pertenecen a diferentes comités para que entre ellos tomen las decisiones oportunas de acuerdo a las distintas necesidades de cada programa, encabezado por un líder, pero este líder tiene que tener un liderazgo participativo para coadyuvar a elevar la calidad de la educación.

Los padres de familia cuando se involucran en la educación de sus hijos, se comprometen con la escuela colaborando activamente; entonces se tiene la escuela que realmente queremos que sea y que efectivamente se logre la participación social, entendida como la intervención de los ciudadanos en la toma de decisiones respecto al manejo de los recursos y las acciones que tienen un impacto en el desarrollo de sus comunidades.

Por otro lado, me gustaría mencionar el liderazgo por parte de mi supervisora, considero que es autocrática, delega actividades sin tomar en cuenta las opiniones de las demás y hasta comisiona trabajos que no nos corresponde. Según Lewin, Liippit y White (19939), el estilo autocrático tiene cuatro características principales: 1) ninguna participación de sus colaboradores, 2) el líder es el único que toma las decisiones, 3) es el líder quien busca lograr con los objetivos, y 4) los colaboradores no se ven involucrados en los resultados. El liderazgo que posee mi supervisora no deja espacio para dar sugerencias sobre cómo llevar a cabo alguna tarea, es ella la única que tiene la razón. No existe un acompañamiento enriquecedor con las compañeras, cuando realiza visitas, juzga sin dar una retroalmentación al trabajo.

Para ser líder es fundamental,

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