RME ESCOLAR

PRIORIDADES DE LA EDUCACION BASICA

PRIORIDADES O PROBLEMATICAS DE LA ESCUELA PARA EL CICLO ESCOLAR 2017-2018

ARGUMENTOS

NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR

De la incidencia del ciclo escolar 2016-2017; se observa que no todos los docentes respetan los horarios establecidos.

Al revisar los acuerdos y compromisos tomados en reuniones con padres de familia, se observó que no establecimos acuerdos precisos con ellos para mejorar la asistencia y puntualidad de sus hijos o pupilos.

En los registros de observación de clases, estos fueron insuficientes y no se dio asesoría oportuna para el uso efectivo del tiempo empleado para el aprendizaje en el aula.

En las planeaciones de la mayoría de los docentes no se consideran actividades que favorezcan la comprensión lectora y escritura.

En las planeaciones de la mayoría de los docentes no se consideran actividades que favorezcan el pensamiento lógico matemático.

ATENCION AL REZAGO Y DESERCION ESCOLAR

Si identificamos alumnos con barreras para los aprendizajes, sin embargo las adecuaciones a la planeación para dar un apoyo educativo diferenciado es insuficiente.

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

LECTURA: En la clase de cada asignatura incluimos actividades de lectura no solo en la de español

Las acciones y estrategias planteadas en la R.M.E y en la E.G.M.E; no se les dio seguimiento adecuado por directivos y mandos medios. La mayoría del colectivo docente no participo adecuadamente en implementar dichas actividades.

ESCRITURA: En la clase de asignatura incluimos actividades de producción de textos, no solo en la de español

MATEMATICAS: Implementarnos en todas las clases de las diferentes asignaturas, estrategias didácticas con recursos diversos para que los estudiantes desarrollen el pensamiento matemático

CONVIVENCIA ESCOLAR

Mejorar el clima escolar entre docentes.

Que las y los alumnos y maestros respeten las diferentes formas de ser, de pensar y de sentir de los demás

Mejorar el clima escolar entre docentes, madres y padres de familia.

Identificamos  varias incidencias entre alumnos derivados de faltas de respeto, riñas, bullying,  discriminación, etc.  que afectan la sana convivencia

PRIORIDADES

PRIORIDAD: Normalidad Mínima.

PROBLEMAS O FACTORES CRÍTICOS: Ausentismo de maestros y alumnos, Comunicación efectiva con padres de familia, Uso efectivo del tiempo para el aprendizaje favoreciendo la competencia lectora en todas las asignaturas.

OBJETIVO: 

Mejorar la puntualidad y asistencia de maestros y alumnos, optimizando los tiempos de clase, fortaleciendo los aprendizajes esperados mediante la comprensión lectora y las habilidades matemáticas  en todas las asignaturas.

METAS

ACCIONES

RESPONSABLES

Lograr que el 95% del colectivo docente cumpla con su horario de clases en forma puntual y asista con regularidad para optimizar los tiempos de clase y fortalecer el logro de los aprendizajes de los alumnos, durante el ciclo escolar 2017-2018. (asistencia, puntualidad, y uniforme)

Implementar la libreta de firmas de entrada y salida de labores del personal.

Dirección

Subdirección

SEC

Hacer la invitación verbal y por escrito a quienes incurran en impuntualidad.

Subdirección

SEC

Implementar un registro diario de alumnos  que con frecuencia llegan tarde a sus clases, para llevar el seguimiento e informe a sus padres.

MANDOS MEDIOS Y DIRECTIVOS

Realizar la observación y registro permanente del inicio puntual de clases en cada uno de los grupos durante la jornada escolar: considerando el módulo 1, el módulo 4 y la salida anticipada de cada turno.

Lograr que el 90% de los padres de familia se involucren de manera directa en todas aquellas actividades y acciones inherentes al mejor desempeño de sus hijos  en la práctica de valores y adquisición de aprendizajes en el ciclo escolar 2017-2018.

Lograr que el 97% de los alumnos desarrollen sus competencias lingüísticas, y habilidades  matemáticas básicas, durante el ciclo escolar 2017-2018.

Informar a los padres de familia y alumnos mediante una lona plastificada colocada en la entrada del plantel los horarios de entrada y salida de clases y  la portación correcta del uniforme escolar.

Subdirección

Personal de SEC

Coordinación SEC

Seguimiento de asistencia (mediante un formato) de los padres al llamado o citatorio que le hace la escuela.

Realizar las reuniones de padres de familia mensuales (solo de alumnos en riesgo) para informar del desempeño conductual de los mismos para la búsqueda de alternativas de mejora.

Dirección

Subdirección

SEC

Asesores o tutores de grupo.

Promover las reuniones de padres de familia para informar del desempeño académico de sus hijos al final de cada bimestre.

Dirección

Subdirección

Asesores de grupo

Actividades en clase y extra clase, cotidianas considerando la lectura, escritura y la solución de problemas contextuales.

Docentes

Diseño de actividades en la planeación didáctica para fomentar la lectura, escritura y habilidades matemáticas.

Prefectura

Docentes

PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

PRIORIDADES O PROBLEMÁTICAS DE LA ESCUELA PARA EL CICLO ESCOLAR 2017-2018:

ALTO INDICE DE ALUMNOS FOCALIZADOS CON BAJOS NIVELES DE LOGRO EN LECTO-ESCRITURA Y HABILIDADES MATEMATICAS,ASI COMO EL NIVEL INSUFICIENTE DE DOMINIO DE HABILIDADES DIGITALES

OBJETIVO

META (S)

ACCIONES

LOGRAR QUE LA TOTALIDAD DE LOS DOCENTES ELABOREN PLANEACIONES DIDACTICAS, INCLUYENDO ACTIVIDADES QUE FORTALEZCAN, LA COMPETENCIA LECTO-ESCRITURA, HABILIDADES MATEMATICAS Y EL USO DE LAS TIC´S, PARA FAVORECER LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE CADA ASIGNATURA EN LOS ALUMNOS CON EL PROPOSITO DE MEJORAR EL PROMEDIO DE APROVECHAMIENTO ESCOLAR Y DISMINUIR EL PORCENTAJE DE REPROBACION

-LOGRAR QUE EL 80%  DE ALUMNOS FOCALIZADOS EN LAS COMPETENCIAS LECTO-ESCRITURA Y MATEMATICAS, SUPEREN SU DEFICIENCIA MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES QUE LOS DOCENTES INCLUYAN EN SUS PLANIFICACIONES Y CON UNA ESTRATEGIA GLOBAL, DURANTE EL CICLO ESCOLAR

-REFORZAR LAS ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA CON ENFOQUE A LA LECTO-ESCRITURA Y HABILIDADES MATEMATICAS.

-ELABORAR UN  REGISTRO DE EVALUACION Y SEGUIMIENTO A LAS ACTIVIDADES PLANEADOS POR DOCENTES, ASÍ COMO, LAS DE ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR.

-REALIZAR LECTURAS COMENTADAS Y ARGUMENTACIONES ESCRITAS, POR LOS DOCENTES DE CADA ASIGNATURA.

-ESTRECHAR VINCULOS COLEGIADOS CON LAS ACADEMIAS DE ESPAÑOL Y MATEMATICAS, EN SESIONES  DE CTE, PARA COMPARTIR ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES QUE REFUERCEN LA LECTO-ESCRITURA Y HABILIDADES MATEMATICAS.

-PROMOVER LA LECTURA UTILIZANDO TEXTOS DE INTERES PARA LOS ALUMNOS, POR LOS BIBLIOTECARIOS.

• ADQUIRIR LA BIBLIOGRAFIA QUE CONTENGA LAS LECTURAS SUGERIDAS POR LOS ALUMNOS.

-PROMOVER LA REDACCION DE TEXTOS RELACIONADOS CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, EN LAS DIFERENTES ASIGNATURAS.

-QUE EL PERSONAL DE USAER APOYEN Y ORIENTEN A LOS ALUMNOS CON BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACION EN ACTIVIDADES Y PROYECTOS ASIGNADOS POR LOS DOCENTES, PRIORIZANDO LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS.

-QUE LOS DOCENTES DE MATEMATICAS DISEÑEN ACTIVIDADES QUE SIRVAN  COMO ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DIA.

-LOGRAR QUE EL 90% DE ALUMNOS Y DOCENTES UTILICE LAS TIC´S, INCLUYENDO EN LAS PLANEACIONES ACTIVIDADES QUE INVOLUCREN SU USO PARA FORTALECER LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, DURANTE EL CICLO ESCOLAR.

-QUE LOS DOCENTES INCLUYAN EL USO DE LAS TICS EN LAS ACTIVIDADES DE  SUS PLANEACIONES.

-QUE EL RESPONSABLE DE AULA DE MEDIOS PROGRAME A LOS DOCENTES QUE SOLICITAN SU USO.

-LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS ADQUIEREN LA COMPETENCIA DE HABILIDAD DIGITAL, MEDIANTE LA HABILITACION DE DOS ESPACIOS AULICOS DE COMPUTACION DURANTE EL CICLO ESCOLAR.

-APLICAR UN EXAMEN DE DIAGNSOTICO A LOS ALUMNOS PARA IDENTIFICAR EL NIVEL DE DOMINIO EN HABILIDADES DIGITALES

-INFORMAR A PADRES DE FAMILIA EL RESULTADO DEL EXAMEN DE DIAGNOSTICO DE HABILIDADES DIGITALES.

-IMPARTIR CURSOS DE EN EL HORARIO DE LA ASIGNATURA TECNOLOGICA A LOS ALUMNOS PARA QUE ADQUIERAN HABILIDADES DIGITALES Y ASI LOGREN UNA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN TODAS LAS ASIGNATURAS.

-ELABORAR EL PROYECTO PARA LA HABILITACION DE DOS AULAS DE COMPUTACION E INFORMAR A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR EL PROCESO DE SU IMPLEMENTACION; COSTOS, TIEMPOS, RESPONSABLES, RECURSOS, MATERIALES, FINANCIAMIENTO, ETC.