Reporte de lectura “El juego infantil y sus posibilidades educativas”

Centro Regional de Educación Normal “Benito  Juárez”[pic 1]

                             Licenciatura en educación física

Reporte de lectura

“El juego infantil y sus posibilidades educativas”

Juego y educación física

L.E.F: Eduardo González Alejo

Por: Hernández López Arturo

Segundo semestre grupo “A”

19 de marzo del 2014

TIPOS DE JUEGOS

Juegos Motores

Nombre: el tiburón

Nivel: preescolar

*primaria

Juegos Motores
Un alumno de todo el grupo será designado como "El Tiburón", el intentara atrapar a cada uno de los demás compañeros que serán "Los Charales", conforme valla atrapando el Tiburón a los Charales se irán saliendo del juego, cuando el Tiburón atrape a todos el juego culminara.

Variante 1
El Tiburón atrapara a los charales conforme los atrape, éstos se convertirán en tiburones tomándose de la mano e intentaran atrapar a los demás, cada Charal que sea atrapado se unirá a los tiburones de la manera ya mencionada, el juego llegara a su fin cuando atrapen al ultimo charal suelto.

Variante 2

El profesor deberá coordinar la actividad, haciendo señales en las que la forma de desplazamiento tanto del tiburon como de los charales cambien constantemente, ya sea un cuatro puntos de apoyo, en un solo pie,saltando, etc.

Juegos de desarrollo corporal.

Nombre :Carrera de gusanos

Juegos de oposición.

Nombre: Tirando por la pica

Por parejas. Los alumnos sentados, mirándose uno a otro y tan solo tocándose por las suelas de sus zapatos. Agarrarán con las dos manos una pica que hay entre ellos, en posición horizontal. A una señal, ellos tratan de tirar por la pica, para intentar que su compañero se levante del suelo.

Variante 1

Variante2

Iniciación deportiva

Nombre: torito loco
nivel: 3º A 6º de primaria

*secundaria
Material: Una pelota de vinil

Se colocan todos los alumnos en formación de círculo y tomados de las manos con ambos compañeros de al lado. Uno de ellos iniciará el juego pateando sin soltarse una pelota de vinil, tratando de hacer salir la pelota por diversos lugares: por debajo de las piernas de sus compañeros, pegándole aún compañero le rebote y salga del círculo, pero si el que la patea la hace salir por encima de sus compañeros y no toca a alguno de ellos pierde y se sale, cualquiera que toque la pelota antes de salir por arriba perderá y saldrá del juego, así hasta que quede un ganador.

Variante1

Todos los participantes golpearan la pelota unicamente con el pie derecho, pueden cambiar de pie.

Variante 2

Que el participante que golpeo la pelota, intercambie de lugar con su compañero de la derecha, todos los participantes deberan hacerlo cada vez que toquen la pelota.

Expresión y comunicación.
nombre: hechos para actuar

Nivel: preescolar

*primaria- secundaria

Un voluntario dirigirá el primer “hecho”. El participante seleccionara un animal, oficio u acontecimiento que él quiera imitar y lo pondrá en práctica para que los demás integrantes igual lo realicen. Una vez realizada la acción, se representa una nueva imitación con otro participante diferente.

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