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SECUENCIA DIDÁCTICA CIENCIAS NATURALES, Electricidad


Enviado por   •  2 de Julio de 2011  •  567 Palabras (3 Páginas)  •  2.131 Visitas

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Reforma Integral de la Educación Básica. Diplomado para maestros de 2do y 5to grados.

ANALISIS DE SECUENCIA DIDÁCTICA: IDENTIFICAR EL MOMENTO O ACTIVIDAD DE LA EVALUACIÓN INICIAL,

FORMATIVA O SUMATIVA; CRITERIOS DE EVALUACIÓN, MOMENTOS DE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN.

CIENCIAS NATURALES

FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELÉCTRICO Y SU APROVECHAMIENTO

APZAJES. ESPERADOS

ACTIVIDADES EVALUACION

1. Obtiene conclusiones

acerca del funcionamiento

de un circuito eléctrico y

reconoce sus componentes

como conductores o

aislantes.

2. Identifica aplicaciones del

circuito eléctrico y las

transformaciones de la

electricidad en la vida

cotidiana

1. Solicite a los alumnos que dibujen y describan la forma de encender un foco utilizando una pila y

alambre para posteriormente armar el dispositivo propuesto y contrastar sus ideas. Oriéntelos para

elaborar conclusiones respecto al funcionamiento del circuito y los efectos de luz y calor producidos.

Inicial

* Dibujo de circuito

con explicación de su

funcionamiento

*Cuadro comparativo

con materiales cond. y

aislantes de electricidad

Formativa

Formativa

* Reporte de

Investigación

GEOGRAFÍA

ACTIVIDADES ECONÓMICAS DEL SECTOR SECUNDARIO

APZJES. ESPERADOS

ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Describe características e

importancia de las

actividades secundarias en

el mundo.

3. A partir de mapas e información diversa localicen los países con mayor desarrollo industrial y

reconozcan las condiciones que favorecen el desarrollo de esta actividad, como son la disponibilidad

de materia prima y una población que consume los productos. Actividad de la página 123 de su libro

de texto.

2. Observen las imágenes de la página 121 y anoten en su cuaderno el proceso de producción de un

mueble de madera. En su texto, indiquen en qué parte del proceso se utilizan los recursos que

provienen, directamente, de la naturaleza, y en qué momento se transforman en productos.

* Identificación corrrecta del tipo de

actividad productiva que se describe.

* Localización correcta de paises con

mayor desarrollo industrial.

* Representación de los

...

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