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SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS NATURALES


Enviado por   •  28 de Junio de 2011  •  793 Palabras (4 Páginas)  •  2.846 Visitas

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ESCUELA : PRODUCTO DECIMO CUARTO

CCT:14DPR0557W ZONA: 059 SECTOR: 02 TURNO : MATUTINO

NOMBRE DEL DOCENTE: BEJARANO CAMARGO WEENNA JENNYFFER GRADO: 5TO

SECUENCIA DIDACTICA DE LA PRIMERA QUINCENA DE JUNIO

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE 5

TEMA: Descripción del Sistema Solar

3.-COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

1.-Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica

2.-Comprension de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contextos.

4.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

1.-Compara los componentes del Sistema Solar y describe su organización y movimiento

2.-Reconoce la importancia de la invención del telescopio en el conocimiento del Sistema Solar

5.-MATERIALES

 Libro del maestro

 Libro del alumno

 Libreta

 Regla

 Cartulinas

 Plastilinas

 Pinceles y Acuarelas

 Acuarelas

 Plumones

 Lápiz, Goma, sacapuntas

6.-ACTIVIDADES DE INICIO:

 Se trabaja de forma individual

 Lectura del libro de texto correspondiente al tema subrayando aspectos que considere importantes

 Se mostraran un videos de la formación de cómo se formaron las galaxias y nuestro Sistema Solar

 Compartir comentarios que surjan respecto al video y dudas que se presenten y platicarlas grupalmente

7.- ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

 Se organizara al grupo en equipos de 4 integrantes mediante sorteo

 Realizar una investigación referente a los componentes que integran el Sistema Solar y realizar un reporte de investigación tomando en cuenta lo siguiente: Sol, planetas, satélites, asteroides, que son, de que están formados, ubicación y características peculiares.

 Utilizar el recurso interactivo multimedia de los Planetas , sus características, movimientos etc.

 Realizar una puesta en común de la información proporcionada por la actividad interactiva

 Realizar una tabla comparativa de los Planetas, anotando las características principales de cada uno de ellos: forma, ubicación, tamaño , satélites

 Comparar los resultados entre los equipos y destacar los planetas que son mas grandes y los mas pequeños, ubicar además la zona en que

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