SILABO UPC
Enviado por Romel Mendoza Dueñas • 14 de Agosto de 2021 • Informes • 1.013 Palabras (5 Páginas) • 90 Visitas
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ESTUDIOS GENERALES
SÍLABO DE DESARROLLO COGNITIVO
I. INFORMACION GENERAL
- Código : DG04
- Ciclo : II
- Créditos : 3
- Horas Lectivas Semanales : 2T/2P
- Requisitos : Ninguno
- Plan de Estudios : 2015
- Semestre Académico : 2019-I
II. SUMILLA
La asignatura correspondiente al área curricular de Formación Básica, y su naturaleza es teórico-práctica. Busca desarrollar competencias teóricas conceptuales de los procesos cognitivos y superiores o complejos referidos al pensamiento, lenguaje, inteligencia y creatividad y su influencia en el aprendizaje significativo.
III. COMPETENCIA
1. Genérica
Conocer y analizar los procesos cognitivos básicos y superiores, así como entrenar al estudiante en técnicas cognitivas.
2. Específicas:
- Identificar, analizar y aplicar los procesos cognitivos básicos, para desarrollarlos en un contexto de aprendizaje.
- Identificar y analizar los procesos de memoria, integrándolos con los procesos cognitivos básicos para desarrollarlos en un contexto de aprendizaje.
- Identificar y analizar los procesos cognitivos superiores para desarrollarlos en un contexto de aprendizaje.
- Conocer y aplicar técnicas cognitivas de aprendizaje adecuadas al contexto académico.
IV. CONTENIDO
UNIDAD 1: PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS.
Sem. | Contenidos | Capacidades |
1 | Procesos cognitivos: aspectos conceptuales, aspectos generales y conceptualización del Iso procesos cognitivos. | Conceptualización del uso de los procesos cognitivos. |
2 | Procesos sensoriales, análisis de la primera etapa del proceso cognitivo. | Reconocimiento y diferenciación de los procesos sensoriales, análisis de la primera etapa del proceso cognitivo. |
3 | Percepción, análisis conceptual y descripción. | Análisis conceptual y descripción de la percepción. Diferenciar las modalidades perceptivas. |
4 | Atención, análisis de las leyes perceptivas. | Diferenciar entre atención y concentración, discriminar entre los tipos de atención. |
UNIDAD 2: PROCESOS DE MEMORIA
Sem. | Contenidos | Capacidades |
5 | Memoria a Corto Plazo y memoria de trabajo, Aspectos conceptuales y diferenciación de ambos tipos de memoria. | Aspectos conceptuales y diferenciar ambos tipos de memoria. |
6 | Memoria a largo plazo: declarativa o explicita. Memoria de largo plazo. No declarativa o implícita. | Diferenciar, reconocer, entre memoria a largo plazo, declarativa o explicita, memoria de largo plazo, no declarativa o implícita. |
7 | Memoria y teoría del olvido. Análisis de las diversas teorías del olvido. | Discriminar entre los tipos de olvido, Análisis de la diversas teorías del olvido. |
8 | EXAMEN PARCIAL |
UNIDAD 3: PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES
Sem. | Contenidos | Capacidades |
9 | Pensamiento, definición y estilos de pensamiento. | Diferenciar los estilos de pensamiento. |
10 | Lenguaje, análisis de la estructura de lenguaje, funciones de lenguaje, descripción de la comprensión. | Análisis de la estructura de lenguaje, funciones de lenguaje, descripción de la comprensión. |
11 | Razonamiento y toma de decisiones: definición y tipos de razonamiento, estrategias de toma de decisiones. | Discriminar los tipos de razonamiento, estrategias de toma de decisiones. |
12 | Inteligencia y Metacognición, fundamentos conceptuales y factores relevantes de la inteligencia. | Fundamentos conceptuales y factores relevantes de la inteligencia y Metacognición. |
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