Secuencia Didactica Ed Fisica

Secuencia didáctica: “Pañuelo”

Propósitos:

• Contribuir a que los niños enriquezcan sus posibilidades motrices en la interacción con los otros, con el espacio y con los objetos.

• Estimular la participación en los juegos, la dinamización en la asunción de los roles y propiciar una disposición favorable y creativa para la invención y modificación de reglas y espacios de juegos

• Favorecer un mejor registro y conocimiento del propio cuerpo para la construcción de su corporeidad

Ejes y contenidos:

Corporeidad y motricidad:

• Exploración de posturas y la combinación dinámica de posturas y desplazamientos

• Percepción y reconocimiento del ritmo propio. Ajuste a ritmos externos en acciones motrices

• Percepción de la fuerza, la flexibilidad, la velocidad y/o la resistencia en la resolución de situaciones motrices y ludomotrices.

Corporeidad y motricidad en el juego y el jugar

• Asunción y apropiación de los roles en el juego. El otro como compañero de juego.

• Práctica de acuerdos básicos en la creación y/o utilización de la regla, para que el juego sea posible.

Actividad N°1 :

Primer momento: Comenzarán realizando una entrada en calor que durará 5 minutos. Primero caminarán recorriendo todo el espacio, luego trotando, haciendo sálticos para un lado y el otro, galopando, llevando los talones a la cola, levantando las rodillas etc., mientras la docente marca el ritmo con sus palmas.

Segundo momento: El desplazamiento se va a realizar con el pañuelo; la docente irá guiando y designando la parte del cuerpo donde deberán ponerse el pañuelo y caminar sin que se caiga: cabeza, pecho, piernas y pie.

Luego deberán ubicarse en un lugar con el pañuelo y caminar alrededor de él, para un lado y el otro , luego hacerlo un bollo y saltarlo hacia adelante, hacia atrás y hacia los costados.

En parejas que uno le cubra los ojos y lo guie por el patio y luego cambiar de rol.

A continuación se realizara un juego con el grupo total, el cual deberá separarse en dos grupos. Se colocará cada grupo en una fila en la que habrá una marcación para salir y otra de llegada. Los niños de a uno deberán atravesar tres aros los cuales saltarán con los dos pies, al llegar al otro lado deben pararse y esperar al grupo que lleguen a la meta. Mientras tanto deberán ir sentándose a medida que llegan y anudar su pañuelo con la punta del compañero que está adelante.

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