Secuencia Matematica

SECUENCIA DIDACTICA N° 2

AREA: Matemática

AÑO: 1° año A, B,C y D

TITULO: “CALCULINES EN ACCIÓN”

PROPÓSITO DIDACTICO:

-Leer, escribir, ordenar y comparar números hasta el 19.

- Sumar y restar utilizando material concreto y gráfico.

- Resolver situaciones problemáticas que involucren los sentidos más sencillos de las operaciones de adición y sustracción por medio de diversas estrategias (dibujos, palitos, números).

- Intercambiar ideas acerca de los procedimientos de resolución.

PROPÓSITO COMUNICATIVO: Completar el castillo áulico del N° 1 al 19.

CONTENIDOS:

- Reconocimiento de números de dos cifras.

- Extensión de la serie numérica hasta el N° 19 (en términos de unos y dieces).

- Lectura , escritura, orden y comparación de esos números.

- Resolución de problemas que permitan unir, agregar y comparar por medio de diversas estrategias.

- Memorización del repertorio aditivo “y”

- Realizar cálculos mentales y escritos (avanzar, quitar, reunir, agregar).

SITUACIONES DE ENSEÑANZA:

- Reconocer, leer y escribir números hasta el 19.

- Contar colecciones hasta el número 19.

- Interpretar situaciones mediante el juego de dados.

- Resolver situaciones problemáticas sencillas, seleccionando distintas estrategias de adición y sustracción.

TIEMPO: 13 clases.

PRESENTACIÓN DEL CASTILLO NUMÉRICO:

• La docente presenta el castillo numérico ampliado para pegar en el aula.

• Le pregunta a sus alumnos ¿para qué sirve este material? ¿se animan a nombrar los números que ya conocen?.

• Entre todos observando el castillo señalamos y contestamos :

_ Los números que terminan en 0.

_ ¿En qué se parecen los números de una misma fila?

_ ¿En que se parecen los números de una misma columna?

ACTIVIDAD N° 1:

LA REINA Y EL REY

Delineamos los números y utilizamos un color diferente para cada piso del castillo.

ACTIVIDAD N°2

Propósito: Verificar el conocimiento aprendido en la secuencia anterior.

Organización: Individual

JUGAMOS AL DOMINÓ (en parejas)

Reglas del juego:

El juego comienza desordenando las fichas sobre la mesa. Se coloca las mismas boca abajo y se mezclan con las manos.

Si hay 2 jugadores, cada jugador debe seleccionar 7 fichas de dominó. Si hay 3 o 4 jugadores, cada uno debe seleccionar 5 fichas. El jugador con el doble más alto comienza el juego.

El siguiente jugador a la izquierda debe colocar una ficha de dominó a juego junto a la primera ficha. Si el primer jugador comenzó con un doble-seis, que debe jugar el azulejo con un 6 en la misma. De lo contrario, se tiene que sacar de la fosa (pila de fichas de dominó no seleccionados) hasta obtener una pieza jugable. Debe pasar su turno si no son capaces de encontrar una pieza para que coincida con el azulejo. El jugador que se queda sin fichas de dominó primero gana la ronda.

EN EL CUADERNO:

¡A COMPLETAR!

• Completamos la serie, partiendo siempre del número 1.

ACTIVIDAD DE REFUERZO

PAYASOS EQUILIBRISTAS

-Delinea y completá los números de los cubos que sostienen los payasos.

-Colorea el payaso que tiene más cantidad de cubos.

ACTIVIDAD N° 3 :

Propósito: Comparar números desde el punto de vista cardinal.

ORGANIZACIÓN: Individual.

JUEGO DE CARTAS (en grupos de 4 participantes)

INSTRUCCIONES: Cada participante da vuelta dos cartas iguales y cuenta cuántos puntos hizo entre las dos.

En cada ronda, gana el participante que hizo más puntos.

EN EL CUADERNO:

• Contá y escribí cuántos puntos hizo cada uno.

• Escribí el nombre del niño que hizo más puntos y el que hizo menos puntos

• Pinto los que ganan al 4

• Pinto los que ganan al 6

ACTIVIDAD N° 4:

Propósito: - Resolver problemas de conteo y de comparación de números pequeños.

- Leer y escribir números pequeños.

Organización:

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