Secuencia expresion corporal. Jardín Nº 929 “LOLA MORA”

Jardín Nº 929 “LOLA MORA”.

Residente: Ramos Carolina.

Sala: Multiedad 3/4.

Cantidad: 23 niños.

Área: Expresión corporal

 Fundamentación  La expresión corporal es una disciplina artística y es uno de los lenguajes de los que se vale el hombre para expresarse y comunicarse consigo mismo y con su entorno natural y social. Sus aspectos constitutivos tienen vínculos profundos con la imaginación y la creatividad. Con esta secuencia se intentará generar un espacio cálido y activo que ayude a la integración y vinculación dentro del grupo, respetando momentos y consignas.

Propósitos 

-Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimientos que permitan expresar su emocionalidad y su imaginación.

- Desarrollar la creatividad y la sensibilidad en los niños a través de la improvisación corporal.

-Organizar situaciones de interacción a través del movimiento para que logren comunicarse corporalmente con los otros: en parejas, tríos, grupos pequeños, entre otras.

Contenido 

-Exploración de los movimientos del cuerpo.  

-Exploración del espacio.

-Improvisación.

-Producción de mensajes.

Objetivos:-Que el niño atreves de la música explore e improvise los  movimientos de su cuerpo.

Actividades

1. Inicio: La actividad se realizara en el SUM, propiciando un ambiente amplio para el desarrollo de la misma; los reuniré para dictar los límites del espacio, y su uso del mismo. Repartiré porras para cada niño.
   

Desarrollo: Reproduciré una canción que invite al movimiento, e incentivaré que se mueva por el espacio ya pautado; realizando movimientos libres con las porras. Durante los movimientos asignare que cuando deje de sonar la música nos quedamos quietos, como “estatuas” en  diferentes posiciones (Por ejemplo: En el primer pausado de la canción, seremos estatuas, que se paran con un pie o  con las dos manos arribas, entre otras posiciones)

Cierre: Para el cierre, se realizara un ejercicio de relajación, donde como coordinadora, los invitare  recostarse el suelo del Sum, con música tranquila, levantando los brazos, moviéndolos lentamente, etc.

Materiales: -Porras con tiritas de plástico de colores.

                  -Canción en Cd:” La batalla del movimiento”

1. Inicio; La actividad se realizara en el SUM, propiciando un ambiente amplio para el desarrollo de la misma; los reuniré para dictar los límites del espacio, y su uso del mismo, en el suelo se repartirá un cuadrado de goma eva por cada niño.

Desarrollo: Reproduciré la canción “El baile del cuadrado” donde bailaremos y se realizaran los movimientos que la canción anuncia.

Cierre: Luego de la canción se agrupara a los niños en ronda, donde se contara la historia de un vaquero, donde con los niños realizamos sonidos con las manos, el piso, etc.

Materiales: -cuadrados de Goma Eva  40x40 cm

                   -Canción en cd: “El baile del cuadrado”

1. Inicio: La actividad se realizara en el SUM, propiciando un ambiente amplio para el desarrollo de la misma; los reuniré para dictar los límites del espacio, y su uso del mismo; se repartirán a cada niños pulseras sonoras y “colas de monstruos”; donde se los invitara a los niños a ser monstruos bailarines.

Desarrollo: Se reproducirá la canción “El monstruo de la laguna”, donde se bailara con los niños, los movimientos, que invita la  canción a realizar.

Cierre: Luego de terminar la canción, se reunirá al grupo en ronda, y se cantara la canción “soy una serpiente”, como vuelta a la calma.

Materiales:

           -Pulseras sonoras. (Cinta bebe, con cascabeles)

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