Semana 7 metodoligia
Enviado por 92746314 • 9 de Agosto de 2021 • Informes • 1.075 Palabras (5 Páginas) • 1.265 Visitas
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INTRODUCCIÓN
A continuación se abordaran los contenidos de la semana correspondiente semana numero 7 donde describiré las diversas ideas fundamentales de las bases curriculares con el desarrollo de ambientes de aprendizajes asimismo Relacionare los elementos de la planificación con la creación de actividades para el desarrollo significativo de la formación personal – social de nuestros párvulos y para finalizar Elaborare actividades de aprendizaje para estimular el desarrollo de la formación personal y social considerando los fundamentos de las bases curriculares y los elementos de la planificación en los distintos tramos de la educación Parvularia.
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DESARROLLO
Caso: En el siguiente caso hipotético, imagínese lo siguiente: Usted, está trabajando como TNS en Educación Parvularia, en el nivel Transición I. Debe realizar junto a la educadora, un análisis de los resultados que han obtenido los niños y niñas en el ámbito de Formación personal y social. En base a este análisis, deberán rediseñar una planificación para potenciar aquellas áreas más débiles que aún no lograr consolidarse. |
Luego de revisar el caso, responda:
1. Antes de rediseñar la planificación, mencione y explique las ideas fundamentales que se
plantean en las bases curriculares de la educación parvularia, para poder desarrollar
ambientes de aprendizajes de calidad.
Responder:
Para poder desarrollar un ambiente de aprendizaje de calidad es necesario:
- La interacción mutua tanto de párvulos con educadoras como niños y niñas.
- Promover la participación activa e integral de los párvulos en la generación de las interacciones pedagógicas.
- Es fundamental que creemos vínculos afectivos positivos y estables con cada uno de los párvulos, para que de esta manera logren sentirse aún más queridos, seguros y aceptados por las tens, educadoras y adultos que los rodean.
- Las interacciones entre la educadora y los párvulos, y entre los niños y niñas deben tener de base un conjunto de normas relacionadas con el respeto mutuo, en la forma y en el fondo.
- Frente a algún conflicto o problema cotidiano, debemos de actuar de manera empática y comprensiva, brindándole la ayuda necesaria para poder cumplir el objetivo.
- Crear ambientes o escenarios los cuales sean favorables, para el aprendizaje, seguridad y optimo desarrollo integral de los párvulos.
2. Realice un cuadro explicativo en donde relacione los elementos de la planificación con
la actividad del ámbito de formación personal y social que deben rediseñar (escoja entre
el núcleo “Identidad y autonomía” o “Convivencia y ciudadanía”).[pic 8]
Responder:
3. Elabore una experiencia de aprendizaje para el ámbito de formación personal – social,
enfocándose en uno de los dos núcleos trabajados (“Identidad y autonomía” o
“Convivencia y ciudadanía). Para esta actividad, Usted, debe considerar todos los
elementos de la planificación y los fundamentos esenciales de las BCEP (2018).
Responder:
Plantilla de Planificación
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Nombre del establecimiento: “jardín infantil caracolitos” Nivel: Segundo nivel (medio) Fecha: 26 de julio del 2021
Elementos de la planificación
Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT) | Objetivos de Aprendizaje (OA) | Experiencia de aprendizaje | Recursos | Evaluación |
Ámbito: Desarrollo personal y social Núcleo: convivencia y ciudadanía Disfrutar de instancias de interacción social con diversas personas de la comunidad | Ámbito: Comunicación integral Núcleo: lenguaje artístico Interpretar canciones y juegos musicales, experimentando con diversos recursos tales como, la voz, el cuerpo, instrumentos musicales y objetos | Inicio: Comenzaremos la actividad saludando a los párvulos para luego solicitarles realizar un semi circulo y cantaremos la canción “si tu tienes muchas ganas de aplaudir” una vez que terminemos llevaremos a los párvulos al patio donde estarán sus familias listas para disfrutar de un grato momento junto a la comunidad estudiantil, pero antes de salir les preguntaremos a los párvulos ¿les gustaría compartir con su familia?,¿Quién es más divertido mamá o papá?, ¿Cómo se sienten con ellos? Desarrollo: Invitaremos a todos los párvulos a buscar su familia, una vez que todos estén junto a su respectiva familia les entregaremos los instrumentos con el fin de que cada familia al escuchar la música del parlante logre tocar la canción al ritmo de la melodía lo cual será muy divertido y entretenido además de ayudar bastante en el apego seguro y a veces son instancias necesarias para los párvulos ya que los padres deben de trabajar contantemente. Cierre: Para finalizar esta actividad les entregaremos un vasito de agua a cada uno y los felicitaremos por lo bien que lograron realizar la actividad. | Parlante (para tocar las canciones del juego) Panderetas Platillos Flautas Tambores |
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CONCLUSIÓN
Para finalizar me gustaría mencionar que si se cumplió el propósito que tenía la introducción pues si se cumplió la cabalidad de este ya que, describí las diversas ideas fundamentales de las bases curriculares con el desarrollo de ambientes de aprendizajes asimismo Relacione los elementos de la planificación con la creación de actividades para el desarrollo significativo de la formación personal – social de nuestros párvulos y para finalizar la tarea logre Elaborar las actividades de aprendizaje para estimular el desarrollo de la formación personal y social considerando los fundamentos de las bases curriculares y los elementos de la planificación en los distintos tramos de la educación Parvularia.
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