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Seminario de teatro con PNL


Enviado por   •  28 de Enero de 2019  •  Síntesis  •  652 Palabras (3 Páginas)  •  71 Visitas

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Seminario de teatro con PNL

Objetivos

  1. Lograr diferenciar los distintos estados emocionales a través de la exploración y el autoconocimiento, con la intención de aplicarlos en el trabajo teatral
  2. Generar diversión
  3. Estimular la imaginación y la fantasía a través de meditaciones guiadas y visualizaciones
  4. Favorecer la superación de inhibiciones
  5. Reflexionar sobre el lenguaje como generador de acciones
  6. Mejorar la expresión lingüística a través de la utilización de lenguaje vago y lenguaje específico según convenga a la construcción de la situación
  7. Incrementar el lenguaje espontáneo por medio de improvisaciones y creaciones colectivas
  8. Favorecer la reflexión y elaboración lingüística sobre acciones, sensaciones y pensamientos  
  9. Promover el acceso a los recursos internos a través de su percepción consciente

Contenidos

  • Visualización
  • Proceso y contenido[pic 1]
  • Rapport
  • Calibración
  • Espejeo
  • Acompasamiento
  • Liderazgo

  • Sistemas de representación
  • Visual[pic 2]
  • Auditivo
  • Kinestésico
  • Gustativo
  • Olfativo
  • Experiencias recordadas y construidas
  • Accesos oculares

[pic 3]

  • Lenguaje vago y lenguaje preciso
  • El lenguaje como generador de acciones y resultados
  • La estructura superficial y la estructura profunda

  • Anclajes funcionales y no funcionales. [pic 4]
  • Anclajes visuales, auditivos, kinestésicos y espaciales
  • Cómo acceder a nuestros recursos internos. 
  • Sintonía y camaradería grupal.  
  • Momentos mágicos. 

[pic 5]

  • Las submodalidades y cómo trabajar con ellas en relación a:
  • Sentimientos
  • Estados de ánimo
  • Fisiología

  • Interno / externo
  • Opciones o procesos
  • Hacia la meta /evitar problemas[pic 6]
  • Similitud / diferencia
  • Uno mismo / los otros
  • Independiente / cooperativo
  • General / específico

  • Posiciones preceptuales[pic 7]
  • Objetivos
  • Intención positiva
  • Integración de partes
  • Ganar – Ganar en los conflictos

[pic 8]

  • Acompasar / contrastar
  • General / específico
  • Tiempo: pasado, presente, futuro
  • Asociado / disociado

  • El uso de metáforas para reconocer valores y creencias[pic 9]
  • La importancia del uso de metáforas en distintos contextos para simplificar la comprensión de las distintas situaciones
  • Cómo crear nuestras propias metáforas

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