Sentido De Trabajos En Grupos En La Escuela

INTRODUCCIÓN.

Este pequeño ensayo describo como es que desde tiempos remotos la humanidad ya tenía la necesidad de trabajar y convivir con más personas ya que este es por naturaleza y podría decirse que está programado para socializar con sus semejantes. También de cómo es que algunos deberes que se nos presentan en la vida cotidiana de los seres vivos, se pueden hacer más a menos, divertidos y realizarlos con gran alegría si contamos con la presencia y el apoyo de alguien más.

Describo también como es que si llevamos como estrategia esta forma de trabajar en las escuelas primarias podemos sacar un gran provecho desarrollando y explotando al máximo las capacidades, habilidades y conocimientos de los alumnos, y esto lo puede hacer conviviendo y compartiendo ideas con diferentes compañeros de su grupo.

Así mismo comparto algunas de mis experiencias que he tenido al trabajar con grupos de trabajo en las jornadas de prácticas que he hecho a lo largo de mi formación como docente en educación primaria. De igual forma describo las dificultades y logros que he obtenido con los alumnos al trabajar en grupos, las formas de como organice algunas veces estos grupos y las diferencias que existieron entre los alumnos cuando empezábamos a trabajar.

En la parte final describo unas conclusiones a las que llegue abordando este tema y algunas imágenes de cuando estábamos trabajando en grupos con alumnos de diferentes grados.

SENTIDO DEL TRABAJO EN GRUPOS EN LA ESCUELA.

“Desde que el hombre existe, ha existido la necesidad de formar grupos de personas, es decir, de una colectividad o sociedad. El hombre por naturaleza no puede estar solo, es un ser sociable y necesita de la compañía de otras personas para vivir” (Wikipedia).

Esta necesidad lo ha obligado a formar grupos de trabajo, ya sean pequeños o numerosos, para llegar o conseguir algún objetivo en común en diferentes situaciones a lo largo de su vida. Para lograr ese objetivo en común que tiene el grupo de trabajo se tiene que realizar equitativamente, es decir, todos los miembros que lo conforman tienen que trabajar igual, tienen que compartir sus ideas para encontrar diferentes formas de sacar el trabajo adelante.

Para los seres humanos es muy fuerte este deseo de entrar en contacto con los demás, es su necesidad de compañía. Para los niños es aún más fuerte este deseo, es un impulso que no pueden resistir, para ellos es muy natural establecer y tener amistades con cualquier otro niño que este cerca, entre más amigos tengan es mucho mejor. Cuando este tiene un solo amigo se aferra a él, para asegurar que tenga compañía y hasta que encuentra a otro que pueda reemplazarlo lo deja ir.

Cualquier niño que realiza algún trabajo con alguien más, lo hace y se divierte con ello, a pesar de que el trabajo sea muy cansado o aburrido, ellos transforman esa actividad más amena. El realizar algún trabajo en colectivo es mucho mejor que hacerlo solo, esta forma de trabajar ayuda a que cualquier trabajo se haga en menos tiempo, se hace más divertido y así los demás que van menos avanzados puedan lograr mejorar. De esta forma ya sea trabajando, jugando o experimentando los niños pueden desenvolverse mucho mejor, pueden explotar sus conocimientos, habilidades y actitudes, y conocer sus debilidades. Así los niños logran obtener muchas experiencias las cuales no se pueden tener realizando actividades individualmente.

MIS EXPERIENCIAS DE LOS GRUPOS DE TRABAJO EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS.

Durante las jornadas de prácticas de los semestres pasados tuve diferentes experiencias al trabajar en grupos de trabajo, algunos buenos y otros malos, pero de los cueles aprendí y podré mejorar en las siguientes prácticas. En mis primeras practicas cuando realizaba trabajos en grupo no tenía un objetivo o un propósito claro del porque trabajar así, realizaba estas actividades solo porque escuchaba a mis maestros decir que esta era una muy buena estrategia.

Para trabajar en las escuelas primarias y que deberíamos de llevarlas a cabo, pero en sí, yo no sabía que logros podrían obtener o que desventajas tendrían los alumnos si no buscaba las estrategias adecuadas para trabajar de esa forma.

Tuve el gran error de no investigar o preguntar cómo aprovechar en las actividades escolares los grupos de trabajos, de una forma en que todos los alumnos aportaran ideas, debatieran diferentes tipos de vista para que así llegaran a una buena conclusión a una mejor respuesta a los problemas que se les planteaban.

Realizaba equipos de trabajo para que así todos los alumnos me pudieran entregar los trabajos que hacíamos en clases, no me importaba si solo unos cuantos niños del grupo trabajarán, también porque de esta forma podíamos divertirnos un rato al realizar los grupos con las dinámicas que llevaba planeadas y de esta manera me la pasaba perdiendo el tiempo, esperando que diera la hora de la salida.

DIFERENTES LOGROS Y DIFICULTADES QUE TUVE AL TRABAJAR CON GRUPOS DE TRABAJO.

Al organizar los grupos: al principio dejaba que los alumnos escogieran de forma natural a sus compañeros de equipo, pero observe que cuando realizábamos grupos de trabajo estos siempre estaban integrados por los mismos alumnos. Por esta razón decidí mejor organizar los grupos de trabajo de forma aleatoria y para poder formar los grupos de esta manera siempre realizaba dinámicas o simplemente quedaban determinados por mí. De esta forma los alumnos tuvieron la oportunidad de convivir, trabajar, compartir ideas y experiencias con todos sus compañeros. Un propósito que tenía era que siempre trataba de que los grupos de trabajo quedaran lo más reducidos posible, ya que como lo dice una lectura “el numero

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