Situacion De Aprendizaje De Preescolar

Situación de aprendizaje: EL ARTE Y YO

Campo formativo Aspectos Competencias Aprendizajes esperados

ESPRESION Y APRESIACION ARTISTICA

ESPRESION Y APRESIACION VISUAL Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotografías y cinematografías.

Observa obras de arte de distintos tiempos y culturas y conversa sobre los detalles que llaman su atención y porqué.

Identifica el nombre del autor o de la autora, de algunas obras que aprecia y los motivos que inspiraron esas producciones.

LENGUAJE Y COMUNICACION LENGUAJE ORAL OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION MEDIANTE DICERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL

FORMULA PREGUNTAS SOBRE LO QUE DESEA O NECESITA SABER A CERCA DE ALGO O ALGUIEN AL CONVERSAR Y ENTREVISTAR A FAMILIARES O A OTRAS PERSONAS

FECHA DEL 2 DE JUNIO AL 6 DE JUNIO DEL 2014

INICIO:

En plenaria, les preguntaré qué se imaginan que es una galería, qué hay en ésta, donde han visto pinturas, esculturas y fotografías? Saben cómo se llaman las personas que las haces o realizaron? Les gustaría que hiciéramos una galería? Y sus respuestas las anotaré en una lámina. Propiciando que todos se expresen y escuchen con atención a sus compañeros.

Ampliaremos los saberes de los niños mediante una investigación propondré ser grandes artistas para realizar obras de arte y presentar una galería.

Se hará un friso donde se anotarán las actividades a realizar durante la semana para que los niños sepan lo planeado. les comentare que veremos obras de arte. Mayores, como son la pintura, escultura y arquitectura.

DESARROLLO

Les mostraré a los niños algunos dibujos rupestres y les explicaré como hace mucho tiempo las personas aunque no tenían papel y/o pintura podían dibujar. Les realizaré presentaciones en diapositivas, para que interpreten los dibujos, luego les explicaré que ahora ya hay otros materiales para trabajar y también les mostraré algunos dibujos de niños de preescolar para que las interpreten también, procurare un lugar cómodo para la realización de estas actividades.

Mostrare algunas obras de arte del JAM, página y comentaran que les inspira al observar esas producciones. Además recorreremos el jardín de niños para observar los murales que hay, que los contemplen y manifiesten que creen que trató de dibujar la persona que lo hizo.

Les explicaré como los antepasados realizaban pinturas rupestres y que significaban para ellos.

Se hará un listado de los materiales a utilizar para la realización de las obras de arte.

Les diré que ya sabemos que es lo que contiene una galería, pero que ahora se imagen como estarán acomodadas las pinturas, representándolo mediante un dibujo.

Les mostrare, vía internet, los lugares famosos donde se encuentran las galerías (museo de bellas artes).

Les contare un cuento llamado “Matías retrata a Penélope”, lo comentaremos y en base a esto realizaran la primera obra de arte; se reunirán por parejas y retrataran el rostro de su compañero por medio de un dibujo y con la técnica del lápiz.

Cada día de la semana conocerán a un autor diferente observando sus producciones y realizaran las técnicas de acuerdo a

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