Situaciones Didacticas

Campo Formativo: Pensamiento Matemático.

Aspecto: Forma, espacio y medida.

Competencia: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.

Propósito: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar.

Competencias transversales:

-Desarrollo personal y social: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

Lenguaje y comunicación: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

Desarrollo físico y salud: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.

Modalidad: unidad didáctica.

Recursos materiales: figuras geométricas: triangulo, cuadrado, rectángulo y circulo. Masa, Rompecabezas, tarjetas y fichas.

Situación didáctica: Conociendo figuras.

Actividad | Observaciones

Lunes:

* Presentar al grupo las figuras de cuadrado, rectángulo, triangulo y circulo.

* Cuestionar a los niños sus nombres, colores y sus formas. Si son iguales y en qué se diferencian. * Indicar que por tiempos se solicitará que identifiquen determinada figura y las clasificaremos.

* Presentar a los niños una serie de figuras en las que ellos continuaran colocando la figura que corresponda.

Martes:

* Presentar a los alumnos las figuras geométricas y solicitar que por turnos colocaremos dichas figuras relacionándolas con objetos que tengan la misma forma.

* Clasificarlas y cuestionar las funciones de dichos objetos.

* Indicar que de manera individual formaremos una flor sobreponiendo figuras geométricas.

* Cuestionar el color, las figuras seleccionadas y los logros y dificultades que presentaron.

* Comentar entre todos los que les pareció la actividad.

Miércoles:

* Solicitar a los niños que de manera grupal armaremos un rompecabezas con figuras geométricas. * Indicar que por turnos todos colocaremos la figura según se indique.

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