TECNICAS DE INVESTIGACION
Enviado por yanetossa • 11 de Septiembre de 2011 • 5.900 Palabras (24 Páginas) • 938 Visitas
Guía de Apuntes Básicos para el Docente de la
Materia
TECNICAS DE INVESTIGACION
Elaborados por:
José Samuel Martínez López
samjusto@yahoo.com
Julio del 2002
1
INDICE.
INTRODUCCIÓN
SUJETO, PERCEPCION Y REALIDAD
¿Qué es conocer?
¿Por qué conocemos? Una explicación desde la biología
¿Cómo conocemos?: la relación entre la interioridad y la exterioridad
Percepción y conocimiento
Lenguaje, percepción y conocimiento
Lenguaje, conocimiento y verdad
Verdad, conocimiento y realidad
CONFIGURACION DE SENTIDO Y FORMAS DE CONOCIMIENTO
¿Por qué explicamos el mundo?
¿Qué se requiere para construir explicaciones?
¿Qué es la información?
¿Qué es el conocimiento?
Tipos de conocimientos humanos: filosóficos, estéticos, religiosos, cotidianos,
científicos
Los dos grandes niveles de conocimiento humano: doxa y episteme
LA CIENCIA: HISTORIAS, PROPOSITOS Y CLASIFICACIONES
¿Qué es la ciencia y para qué sirve?
¿Cómo y por qué surgió la ciencia?, ¿cuál es su historia?
¿Qué distingue el conocimiento científico de otras formas de conocimiento?
¿Cómo se clasifican las diferentes áreas del conocimiento científico?
La situación de la Ciencia en México
LAS CIENCIAS SOCIALES
¿Cuál es su objeto de estudio?
¿Cuál es la historia de las Ciencias Sociales?
¿Qué es la ............. y cuál es su historia?
LA INVESTIGACION Y EL INVESTIGADOR
¿Qué es investigar?
¿Para qué se investiga?
¿Por qué investigar es un oficio?
¿Quién es el investigador?
¿Por qué el investigador debe ser un experto en ubicar problemas, plantear preguntas,
pensar
y buscar respuestas?
LAS FASES DE UNA INVESTIGACION CIENTIFICA
Las tres fases de una investigación científica
La primera fase: Encontrar un ámbito temático de interés, ubicar un problema, plantear
preguntas y elaborar un proyecto de investigación
La segunda fase: la ejecución de la investigación
La tercera fase: la comunicación y presentación de los resultados
LA DOCUMENTACION CIENTIFICA
¿Qué es un documento?
El concepto de “documentación científica”
¿Por qué es importante “documentarse” cuando se realiza una investigación científica?
2
¿Cómo se “documenta” un investigador?. El proceso de investigación documental
¿A partir de qué se “documenta” un investigador?. Las fuentes documentales
¿Dónde se documenta un investigador?. Las instituciones documentales
¿Qué es lo primero que hay que hacer con los documentos recopilados?. La construcción
de
las listas de referencias documentales
¿Y ahora? El análisis de los documentos
LA LECTURA EN EL CONTEXTO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
¿Qué es leer?
¿Por qué es importante leer cuando se realiza una investigación?
¿Qué hay que leer cuando se investiga?
¿Cómo se lee de manera provechosa?
La elaboración de fichas, sinopsis y resúmenes
Y después de leer todos los documentos, ¿qué sigue?
LA REDACCION EN EL CONTEXTO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
¿Qué es redactar?
¿Qué implica redactar en ciencia?
¿Por qué es importante redactar un reporte científico de investigación?
¿A partir de qué se redacta un reporte científico?
Los argumentos: ¿qué son y cuál es su importancia?
¿Cómo se construye el índice de trabajo?
¿Cómo se redactan las distintas partes del texto?
Las citas, las notas de pie de página, las abreviaturas y las locuciones latinas
¿Cómo se hacen las revisiones de texto?
¿Cómo se presenta el reporte científico de investigación?
GLOSARIO DE TÉRMINOS
REFERENCIAS DE DOCUMENTOS CONSULTADOS
REFERENCIAS DE DOCUMENTOS RECOMENDADOS
3
INTRODUCCION.
Se presenta en este texto la primera versión de la “guía de apuntes básicos para los
docentes de la
materia de Técnicas de Investigación”.
Como
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