TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

Teorías sobre el aprendizaje

El aprendizaje es la interacción con el medio, con los demás individuos, estos elementos modifican nuestra experiencia, y por ende nuestra forma de analizar y apropiarnos de la información. A través del aprendizaje un individuo puede adaptarse al entorno y responder frente a los cambios y acciones que se desarrollan a su alrededor, cambiando si es esto necesario para subsistir.

Existen muchas teorías en torno a por qué y cómo los seres humanos acceden al conocimiento, como la de Pávlov, quien afirma que el conocimiento se adquiere a partir de la reacción frente a estímulos simultáneos; o la teoría de Albert Bandura en la cual se dice que cada individuo arma su propia forma de aprender de acuerdo a las condiciones primitivas que haya tenido para imitar modelos. Por su parte, Piaget la aborda analizando exclusivamente el desarrollo cognitivo.

Métodos de aprendizaje:

No todos los estudiantes aprenden de la misma manera. A unos el estímulo visual les llega antes, a otros el auditivo, el táctil o el cenestésico. Si descubres qué tipo de aprendizaje sigues, podrás conseguir que tu rendimiento académico sea mayor y mejor.

APRENDIZAJE AUDITIVO:

Si te es mucho más fácil aprender a través de lo que te llega por el oído, todo lo que recibes en tus clases o lo que te expliquen los demás te será de gran utilidad. Puedes aprovechar esta facilidad acudiendo a conferencias o charlas, viendo vídeos documentales sobre temas que te interesen... verás cómo aprendes mucho más que si te limitas a tus libros y apuntes.

APRENDIZAJE VISUAL:

Se da en las personas que tienen mucha más facilidad para aprender a través de lo que ven sus ojos. Si no te basta con las explicaciones del profesor para entender la lección y necesitas examinar la materia con tus propios ojos, es decir, precisas de dibujos o esquemas para retener la información, significa que tienes la llamada "memoria fotográfica" y que tu aprendizaje es visual.

APRENDIZAJE TÁCTIL:

Si tienes este tipo de aprendizaje no te sirven de mucho las explicaciones teóricas y necesitas que te enseñen mediante la práctica de la teoría dada. Entenderás mejor en qué consiste una suma y una resta si te ayudan con objetos: lápices, cajas.... En química preferirás poner en práctica las fórmulas que te explican.

APRENDIZAJE CENESTÉSICO:

Si explicas las cosas gesticulando mucho y moviéndote de aquí para allá como si representaras una obra de teatro, tu aprendizaje es cenestésico y tienes mucha facilidad para el lenguaje corporal. Tu retentiva podrá ayudarse visitando museos, yendo al teatro

Algunos factores que influyen en el aprendizaje:

• La necesidad de conocimientos, para resolver problemas.

• La curiosidad innata.

• La motivación que se tenga.

• La adecuada planeación.

• La función del maestro.

• La personalidad del alumno, que define un estilo de aprender.

• Las actividades mentales: atención, percepción, representación, reconocimiento de patrones, la memoria, el procesamiento de información, el refuerzo de los aprendizajes.

• La demanda del mercado.

Los métodos de enseñanza

Los métodos de enseñanza se deben acomodar a la situación pedagógica, a los intereses de los involucrados, a los objetivos y a otros factores.

Las variables esenciales de la didáctica son:

El emisor El maestro, autoridades

El receptor Los educandos

Los contenidos Temas de enseñanza-aprendizaje

Los medios Instrumentos

El ambiente El aula, hogar, empresa.

La palabra Método se refiere a los procedimientos para enseñar.

Los métodos pueden ser:

• Deductivos.- buscan la aplicación, comprobación o la demostración.

• Inductivos.- la observación, experimentación, la abstracción o generalización.

• Analíticos.- La división, la clasificación.

• Sintéticos.- La conclusión, la recapitulación, la creación o el diseño.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

Las estrategias de aprendizaje son técnicas para estudiar y aprender mejor.

Las tres tipos de variables que debes considerar al aplicar las estrategias de aprendizaje adecuadamente:

• El conocimiento

• La motivación

• El dominio tanto del conocimiento como de

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