TRABAJO ACADEMICO - METODOLOGIA

RESUMEN:

En el siguiente trabajo realizamos una revisión a nivel teórico de los aspectos que influyen en el aprendizaje de los estudiantes y como estos se relacionan para configurar los enfoques de aprendizaje y el rendimiento académico.

INDICE

CARATULA………..……………………………………………………………………………………………………… Pag. 1

RESUMEN…………………………………………………………………………………………………………………. Pag. 2

INTRODUCCION

1.- ¿Cree Ud. que la política educativa universitaria actual debe continuar con los mismos criterios o debe ser formulada para el nuevo milenio, dentro del marco de una Ley Universitaria que esté acorde con los avances de la ciencia, tecnología y competitividad que exige la calidad, la educación y economía globalizadas? ¿Por qué? Fundamente su respuesta………………………………………………………………………………………………………………… Pag. 4

2.- Revisa el libro ¨Inteligencias Múltiples Manual práctico para el nivel elemental¨ escrito por Sonia N. Suazo Diáz, cuyo link es el siguiente: http://books.google.com.pe/books?id=Iyrnudhdc6EC&lpg=PP1&hl=es&pg=PR3#v=onepage&q&f=false y analiza todo el tema del capítulo III: “La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner” (páginas 15 hasta 25) y resuelve lo siguiente:

a) Elabora un mapa conceptual explicando las ocho inteligencias múltiples, tomando en cuenta los elementos fundamentales de un mapa conceptual….. Pag. 5

b) Detalla la importancia que tiene cada una de las Inteligencias Múltiples en nosotros como futuros administradores……………………………………………………….. Pag. 6

3.- Identifique 2 técnicas de estudio que usted más utiliza en su proceso de aprendizaje y explique sus características, procedimientos y beneficios………………………………………… Pag. 7

4.- Explique porque el método científico por excelencia es “Hacer Ciencia”…………….. Pag. 8

1.- ¿Cree Ud. que la política educativa universitaria actual debe continuar con los mismos criterios o debe ser formulada para el nuevo milenio, dentro del marco de una Ley Universitaria que esté acorde con los avances de la ciencia, tecnología y competitividad que exige la calidad, la educación y economía globalizadas? ¿Por qué? Fundamente su respuesta.

Debería de ser acorde con los cambios que se van dando con el nuevo milenio, ya que, si deseamos ser competitivos debemos contar con las armas necesarias para poder desenvolvernos eficazmente, puesto que el mercado laboral es cada vez más exigente, uno tiene que estar en constante actualización.

Lo que se desea es que estos cambios a su vez nos ayuden a ser también mejores personas, lograr tener estándares profesionales y personales altos.

El Capítulo VIII de la Ley Universitaria Nº 23733 titulado “De la Investigación”, indica que las labores propias de investigación están a cargo de las Universidades, teniendo como obligación organizar y conducir las Investigaciones de todos los temas del ámbito humanista, científico y tecnológico que les competen, asimismo ha de estimular y apoyar a los docentes para que realicen trabajos dicha tarea como base de su labor académica; la cooperación con otras universidades y entidades particulares o estatales es el punto de partida de dicha función, siendo apoyados económicamente con fondos del gobierno y/o privados; esta función requiere de un trabajo y esfuerzo conjunto a fin de poder obtener información para adquirir un pleno conocimiento de la problemática regional o nacional existente a fin de poder plantear soluciones y de dicha forma contribuir con el desarrollo substancial de la Nación

2.- Revisa el libro ¨Inteligencias Múltiples Manual práctico para el nivel elemental¨ escrito por Sonia N. Suazo Diáz, cuyo link es el siguiente: http://books.google.com.pe/books?id=Iyrnudhdc6EC&lpg=PP1&hl=es&pg=PR3#v=onepage&q&f=false y analiza todo el tema del capítulo III: “La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner” (páginas 15 hasta 25) y resuelve lo siguiente:

a) Elabora un mapa conceptual explicando las ocho inteligencias múltiples, tomando en cuenta los elementos fundamentales de un mapa conceptual.

b) Detalla la importancia que tiene cada una de las Inteligencias Múltiples en nosotros como futuros administradores.

INTELIGENCIA DESTACA LE GUSTA APRENDE MEJOR

LINGÜÍSTICA Lectura, escritura, narración de historias,

memorización de fechas, piensa en palabras Leer, escribir,

Contar cuentos, hablar, memorizar. Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo

LÓGICA – MATEMÁTICA Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas Resolver problemas,

cuestionar, trabajar con números, experimentar Usando pautas y relaciones,

clasificando, trabajando con

lo abstracto

ESPACIAL Lectura de mapas, gráficos, dibuja, laberintos, puzzles, imaginando cosas,

visualizando Diseñar, dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar dibujos Trabajando con dibujos y colores,

visualizando,

usando ojo mental,

dibujando

CORPORAL -

KINESTÉSICA Atletismo, danza, arte dramático, Trabajo manual utilización de herramientas Moverse, tocar y hablar,

lenguaje corporal Tocando, moviéndose, procesando información a través de sensaciones.

MUSICAL Cantar,

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