TRABAJO: EDUBLOG

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        MAESTRÍA EN EDUCACIÓN[pic 2][pic 3][pic 4]

ASIGNATURA:

COMUNICACIÓN EDUCATIVA

4TO. CUATRIMESTRE

TRABAJO:

EDUBLOG

EL SISTEMA RESPIRATORIO

PRESENTA:

JENNY SECUNDINO TORRES

CATEDRÁTICO

DR. LUIS ANTONIO VILLAFAN

TEHUACÀN, PUEBLA. A 08 DE ABRIL DE 2019

Índice

Objetivo.................................................................................................3

Introducción...........................................................................................3

Desarrollo.............................................................................................4

Conclusión............................................................................................8

Bibliografía...........................................................................................9

OBJETIVO

Diseñar un edublog considerando los principales elementos de la acción comunicativa en donde el alumno interactué con los materiales con el propósito de promover el conocimiento del aparato respiratorio, para el cuidado y mejorar la calidad de vida en los alumnos y en la comunidad.

INTRODUCCIÓN

Para desarrollar eficazmente la acción pedagogía del presente proyecto, cualquiera que sea nuestra área de desarrollo profesional o quehacer docente, es indispensable conocer las principales estrategias y técnicas comunicativas, consisten en implementar un producto multimedia  en el cual se describe uno de los temas de gran interés en el bloque II de la asignatura de ciencias naturales, utilizando un sofware que facilitara el entendimiento de dicho bloque por medio de la comunicación de imágenes, textos e interacciones en las cuales el alumno  podrá examinar las veces que sean necesarias para lograr su aprendizaje y al mismo tiempo complementar la explicación del docente como también las investigaciones realizadas por los alumnos.

   Se espera que este producto multimedia sea de manera atractiva y que los alumnos logren un aprendizaje significativo, al relacionar sus investigaciones y explicaciones del docente.

DESARROLLO

En este curso he decidido trabajar mediante un blog. Un blog de aula, donde parto integrando todo el material que los alumnos irán necesitando, además de determinadas cuestiones transversales que considero puedan ser de gran interés para ellos, se organizan tanto individuales o grupales, todos los alumnos podrán apoyarse con las dudas que vayan presentando, además podrán compartir algo que les inspira.

Un blog es una página web que cualquiera, sin tener nociones de informática, puede publicar rápidamente. Esta herramienta permite a docentes y alumnos hacer presentaciones multimedia, esto es, incorporar hipertextos (texto escrito, dibujos, fotos, sonido y videos) de una forma muy sencilla. De esta manera es más fácil enseñar y aprender, porque se utilizan múltiples inteligencias al estimular nuestra inteligencia visual, auditiva, el trabajo en equipo o el trabajo individual.

Para el desarrollo del proyecto se llevará a cabo trabajos en equipo, colaborativo, investigaciones en internet. Por lo que se hará uso de las tecnologías a través de una clase de blogger se podrá apreciar  la forma de llevar a cabo los temas, los recursos que utilizare y diversas herramientas, (videos, enlaces, juegos) para que el alumno interprete y analice sistemáticamente tomando en cuenta las teorías del aprendizaje e instrucción.

El proyecto didáctico le permitirá al alumno experimentar con las nuevas tecnologías, creando, construyendo, imaginando a través de los diversos materiales, se fomentara en ellos el trabajo autónomo.

El contenido que se considera en este proyecto está basado en el nuevo modelo educativo de acuerdo a la secretaria de educación básica, el cual cumple con las características generales y sus componentes contemplan aspectos importantes para el cuidado del  cuerpo humano.

Blog:        https://cienciasnaturaleselcuerpo.blogspot.com/

Análisis de la estrategia

Necesidades educativas a las que responde

Los cambios tangibles en el siglo XXI, con respecto a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), nos obligan a modificar y ampliar la forma de comunicarnos, de aprender y de enseñar. Los contenidos, objeto de conocimiento, se convierten gracias a estas tecnologías, en un lenguaje audiovisual. En el actual mundo globalizado el proceso educativo debe apuntar hacia el desarrollo de competencias tecnológicas que son imprescindibles para el manejo de la información y comunicación (Trujillo, 2011). 

La utilidad del blog puede observarse a partir de varias facetas. Desde el punto de vista comunicativo, los blogs permiten establecer un sistema de comunicación entre la comunidad de editores, haciendo de esta forma, un sistema de comunicación multidireccional y no simplemente una página estática.

El uso masivo de internet facilita este intercambio de información entre los usuarios, permitiendo una comunicación en doble vía entre receptor y emisor pudiendo desempeñarse cada uno en ambos roles durante este proceso. 

Un blog se puede adaptar a casi cualquier uso concebible en educación, tanto para el trabajo de los profesores como para el de los alumnos y, debido al hecho de que su práctica moviliza procesos de aprendizaje avanzados, tales como comprensión lectora, integración de diversas fuentes de información, práctica de la escritura en diferentes contextos sociales y distintos géneros y formatos, integración de textos junto a elementos gráficos y multimedia, es una de las herramientas más flexibles y potentes para organizar una gran variedad de actividades didácticas, a saber:

*Publicación de diarios personales y de grupo.

*Elaboración de informes de actividades o tareas, individuales o de grupo.  

*Elaboración de publicaciones periódicas, tales como revistas y publicaciones escolares.  

*Publicación de antologías y repositorios textuales.

*Elaboración de publicaciones que integren texto, fotografías, audio, vídeo, presentaciones o animaciones y cualquier otro elemento multimedia. 

Aunque el blog es una herramienta de publicación muy ágil, su estructura cronológica y secuencial puede suponer un obstáculo para determinados proyectos y actividades. 

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