Tarea Sobre El Constructivismo

1.-

 La concepción constructivista quiere decir que aprendemos cuando somos capaces de elaborar una representación personal sobre un objeto de la realidad o contenido que pretendemos aprender para así integrarlo y obtener un aprendizaje significativo.

 La enseñanza constructivista es un proceso, la cual exige compartir para que así el alumno gracias a la ayuda que recibe del profesor (mediador) puede mostrarse progresivamente competente y autónomo en la resolución de tareas como en los conceptos que se llevan a la práctica de determinadas actividades y numerosas cuestiones.

 En la concepción constructivista se hace mención a la importancia de las escuelas de calidad y coherencia, estas serán aquellas que sean capaz de atender a la diversidad favoreciendo el bienestar y el desarrollo general de los alumnos, ya sea en la dimensión social, equilibrio personal y cognitivos.

 La concepción constructivista es muy importante la reflexión y la toma de decisiones compartida, es decir que es fundamental dar diversas opiniones, pensamientos para poder trabajar en equipo.

 La concepción constructivista desarrolla a un alumno como una persona única, irrepetible, en el contexto de un grupo social determinado.

 Para la concepción constructivista es fundamental que exista una relación entre alumno y cultura ya que es primordial para su desarrollo personal ya que es capaz de construir sus propios significados.

2.- el profesor en el proceso de aprendizaje constructivista consiste en:

 Tiene que ser mediador entre alumno y sociedad, y alumno, como aprendiz social.

 Tiene que estar consciente de la diversidad en el aula para poder enfrentarla con criterios correspondientes para cada alumno.

 Debe trabajar en equipo para la planificación del currículo.

 Debe tener criterios para que exista una educación fundamentada y coherente, además a partir de esto se puede llegar a otras disciplinas.

 Debe tener criterios de análisis para que exista una reflexión e innovación en la enseñanza.

 Debe existir una organización que facilite la tarea educativa.

 Debe indagar sobre los conocimientos previos del alumno para poder anclar nuevos conocimientos y exista aprendizaje.

3.- rol que cumple los factores emocionales y relacionales:

El factor emocional o afectivo es fundamental para el proceso de enseñanza aprendizaje por el motivo de que depende de nuestro auto-concepto para ver si aprendemos o no, ya que en este momento los fracasos o éxitos son considerados primordiales para ver si logramos el objetivo, ya que si todo el tiempo fracasamos y por ende creemos que somos fracasados el proceso de enseñanza-aprendizaje se estanca, debido a que es lo que pensamos de nosotros mismo donde nos predisponemos a no saber, donde luego eso ya no pasa ser personal si no global es decir todos piensan que no sabemos; lo mismo ocurre si hay éxito.

El factor relacional cumple un rol muy primordial para el proceso enseñanza-aprendizaje ya que el alumno debe tener claro el objetivo que persigue en una tarea para poder relacionarlo y así atribuirle un sentido, por esto mismo cuando el alumno ya conoce los objetivo, fines, intenciones lo relaciona para ver si le brinda un interés, si es atractiva, si es necesaria, etc. y le pueda atribuir un significado propio.

Ambos factores depende de cada persona donde tiene que existir un equilibrio para que se produzca el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que es muy importante el auto-concepto y las relaciones que tiene que realizar con la realidad.

4.- “el factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe”

a) La disposición para llevar a cabo el aprendizaje planteado, que dependerá del equilibrio personal del alumno, de su capacidad de arriesgarse

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