Tecnicas de trabajo grupal de adolescentes

1)-A continuación representamos gráficamente un grupo de adolescentes que se reúnen una vez a la semana para hacer una actividad deportiva. No se conocían hasta entonces. Al cabo de tres semanas se dan estas pautas de interacción. Explica lo que sucede en este grupo y sus formas de comunicación grupal aplicando los conceptos vistos en clase.

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2)-Analiza las siguientes situaciones de interacción. Destaca cuáles son los roles negativos y positivos que aparecen en esta secuencia de interacción. Argumenta tu respuesta en cada caso.

Situación 1: “Un día de clases”.

Una maestra de primaria llega al aula, y después de acomodarse y esperar unos minutos que los chicos se calmen, comienza su clase.

Maestra-Buen día chicos, vamos a comenzar la clase de hoy, a donde nos habíamos quedado la clase anterior?

Alumnos 1-Eso lo tiene que saber usted, para que viene si no?

Maestra-Hay! Esa no es forma de contestar….

Alumno 2-Seño, creo que habíamos visto el cuento de la página 30 del libro, y estábamos haciendo las preguntas…

Maestra-Tenés razón, vamos a retomar la lectura para repasar un poco la historia y seguimos haciendo las preguntas…¿Querés leer?

Alumno 2-Si seño. Arrancó de la página 30?.....Caía la tarde en el bosque encantado cuando de repente, se hizo oír un estrondoso…

Alumno 1-Estruendoso! Dice es-truen-do-so, que burro! Todavía no sabe leer….

Alumno 3-Ché! Pará. Me parece que no lee mal, la palabra es nueva, y además el que hace se equivoca, porqué no lees vos?

Alumno 1-No no, dale seguí leyendo perdoná….(se lo dice al alumno 2).

Alumno 2-Está bien, no hay problema. Sigo seño?....se hizo oír un estruendoso sonido que presagiaba lo peor para la gente de la aldea…

Situación 2: “Los vecinos”

Un grupo de vecinos de un barrio está preparando un evento de fin de año. Ya llevan un par de reuniones. En la de hoy tienen que elegir la música que van a pasar en el evento.

Juan José: Hola cómo están? Tenemos que seguir con el tema de ayer. Teníamos que tratar el tema de la música, qué música vamos a pasar en el evento?

María Inés: A mí me parece que por ahí conviene algo familiar, porque va a ir gente de todas las edades…No sé qué opina el resto?

Patricio: ¡¿Música para la familia?!  ¿Qué vas a pasar… música de qué tipo? No… no va a ir eso…se van a aburrir todos!..

Juan José: bueno, bueno… hay que ver que entendemos por música de familia, ¿Vos a que te referías (mirando a María Inés)?

María Inés: No estoy muy actualizada en música, pero supongo, no se, lo que se está escuchando ahora, como se llama….bachata, cumbia….

Patricio: nooooo!, pero que clase de evento vamos a hacer, nooooo!, no me parece….un desastre va a ser todo!…

Lucía , Carla y Esteban. (Mientras se da esta conversación, en el grupo hay dos integrantes que charlan en vos baja entre ellas, y otro integrante que mira su celular y no participa.)

Juan José: chicos ustedes que opinan?

Lucía: eh? De que hablaban, nos perdimos un poquito me parece…?

Juan José: …del tema de la música en el evento, que música vamos a pasar?

Carla: No se….a mí me gusta el rock….Ahora después de la reunión me voy a clases de guitarra y después a lo de una amiga, estoy aprendiendo un montón, ahora estoy con las notas más fáciles, pero ya me aprendí una canción, una de una banda que no si conocen, como se llamaban,,,,bueno pero es linda, quieren que se las cante?...

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