Tema de estudio. La Telesecundaria se ubica en una comunidad en desarrollo

TEMA DE ESTUDIO

        En el presente documento, se data información referente a la formación que se lleva a cabo en el Séptimo y Octavo semestres, partiendo del proceso de asignación de las escuelas, maestros asesores y tutores, mediante un sorteo realizado al concluir el sexto semestre. La reunión para llevar a cabo la actividad fue en la “Benemérita Escuela Normal Estatal Profesor Jesús Prado Luna”, Extensión San Quintín, ubicada al costado de la Unidad Deportiva Manuel Castañeda Reynoso, se realizó el día 02 de junio del 2016, dando inicio a las 4 p.m.

        En ese día, la elegancia formaba parte de los estudiantes normalistas, el acto de presentación es parte fundamental del proceso, por ello se hizo de manera formal. Para darle legalidad al sorteo, fue necesaria la presencia de todos los maestros que se integrarían a esta nueva experiencia, había mucho nervio, pero al final a cada alumno se le asignó un lugar con sus respectivos maestros, todos estaban muy satisfechos, hubo tiempo de presentación entre maestro tutor y estudiante, lo cual constituyó parte del primer acercamiento.

        Fui asignado a la Escuela Telesecundaria No. 76 con clave 02ETV0072M, se encuentra ubicada en el Fraccionamiento Siglo XXI, pertenece a la zona XVI, cerca de la localidad de San Quintín, aproximadamente a 187 kilómetros al sur del Municipio de Ensenada, Baja California por la carretera Transpeninsular. La institución escolar anteriormente descrita es donde actualmente se realiza la práctica intensiva de formación docente.

        El grupo asignado fue Tercer Grado, Grupo “A”, con una inscripción de 25 estudiantes entre hombres y mujeres, teniendo como tutor durante la práctica, al Profesor Pedro Hugo Pacheco Osuna, quien es el encargado de observar las actividades realizadas en el aula por el alumno normalista y hacer las consideraciones y recomendaciones pertinentes para facilitar el desempeño y evitar dificultades en el trabajo docente.

        La escuela asignada pertenece al Subsistema Estatal, en ella se efectúa el programa de Escuela de Tiempo Completo, el cual consiste en impartir talleres de reforzamiento de conocimientos lingüísticos y matemáticos, también se busca implementar la convivencia sana y pacífica, su horario es de 7:00 a.m. a  3:00 p.m., como entrada y salida respectivamente.

        La siguiente información a compartir es sobre la institución educativa donde se está desarrollando la práctica intensiva de séptimo y octavo semestres. El objetivo es dar a conocer datos de la organización de la escuela y su funcionamiento, poniendo énfasis en los aspectos sociales y culturales que rodean a la comunidad donde se encuentra.

La Telesecundaria se ubica en una comunidad en desarrollo, la caracteriza una larga planicie. Muchas de las viviendas que la rodean están en proceso de construcción, algunas son de block, concreto y madera, algunas son de dos pisos, pero se encuentran sin concluir.

En la comunidad donde está integrada la institución, se destaca una subdivisión en cuanto a edificación de las viviendas, al lado norte y oeste de la escuela, se observan varias casas de dos niveles y la mayoría de uno. Mientras que al lado sur y este, se encuentran viviendas con poca construcción carentes de recursos, sin embargo, como se mencionó, es una comunidad en desarrollo, por lo que se espera una expansión rápida.

El Fraccionamiento Siglo XXI, recibió este nombre gracias al señor Miguel Castro Miranda, quien fuera el fundador de dicha entidad rural en el año de 1999, la cual se encuentra dividida en 226 lotes y 12 manzanas, actualmente se encuentra habitado por 25 familias, la mayoría de escasos recursos. La comunidad cuenta con red eléctrica, pero carece de otros servicios básicos como: el agua potable, servicio de salud, y la recolección de basura, este último tarda mucho para pasar, dura de cuatro a ocho semanas.

La infraestructura de la Escuela Telesecundaria se caracteriza por contar con tres aulas completas de concreto, específicamente una para cada grado (primero, segundo y tercero).  En cada salón de clases se destaca un pintarrón, un archivero y en el caso del Tercer Grado, Grupo “A”, se tiene un proyector y es en donde se está realizando el trabajo de la jornada de práctica.

 Las aulas están elaboradas de concreto, las ventanas y puertas se encuentran en buenas condiciones. Hay una explanada cívica, sirve para practicar deportes de futbol rápido, básquetbol, entre otros. Se tienen dos módulos sanitarios, están en buen estado, son para los estudiantes de la escuela, así como para los mismos docentes que trabajan en la misma, están a disposición de los padres de familia, cuando asisten a reuniones.

Existe una biblioteca escolar con una división, se imparten las clases de guitarra, la otra parte se emplea como almacén de libros, así como de otros recursos y materiales que se utilizan en la institución. Se posee con una sala de cómputo, hay 11 computadoras, de las cuales solo están en funcionamiento cinco, esta misma se utiliza como dirección, porque no existe una como tal. Está integrada una tiendita escolar, la cual es atendida por una madre de familia que forma parte de la comunidad.

De acuerdo a la jornada de trabajo de la institución escolar, se puede observar que las asignaturas de Español y Matemáticas son las de mayor carga horaria, a éstas se le anexan Ciencias e Historia, oscilan entre cinco y seis horas a la semana. El resto solo llevan entre dos o tres horas a la semana, como en el caso de Artes, Educación Física, Tecnología, Orientación y Formación Cívica y Ética, debido a los contenidos a trabajar.

El espacio escolar se encuentra delimitado por un cerco de malla ciclónica y tubos de metal, colinda con lotes de algunas familias del lugar, además de un área territorial que pertenece a un parque pequeño. La Escuela Telesecundaria No. 76 tiene una superficie de 5000 m2, el terreno fue donado por el señor Miguel Castro Miranda quien fuera uno de los mediadores claves para crear una escuela en esa zona.

El plantel escolar tiene una matrícula de 72 alumnos, se dividen de la siguiente manera: en Primer Grado hay 30 alumnos entre hombres y mujeres, en Segundo Grado son 17 y en Tercero hay 25, en éste último, se trabaja con 12 estudiantes varones y 13 mujeres. Es importante destacar el crecimiento significativo de la escuela, gracias a la buena labor desempeñada por los docentes que trabajan en la misma y el apoyo de las familias pertenecientes a la comunidad, haciendo inclusión de los alumnos.

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