Trabajo: La lectura y sus estrategias
Enviado por Alicia Díaz • 21 de Febrero de 2022 • Trabajos • 864 Palabras (4 Páginas) • 207 Visitas
Asignatura | Datos del alumno | Fecha |
Didáctica de la Lengua Española en Educación Primaria | ||
Actividades[pic 1]
Trabajo: La lectura y sus estrategias
Para realizar el trabajo propuesto, que llevaré a cabo con alumnos de un aula de 3º de Primaria, mediante distintas actividades en clase, he elegido el siguiente texto:
CUENTO CORTO: “EL NUEVO AMIGO”
[pic 2] Erase un crudo día de invierno. Caía la nieve, soplaba el viento y Belinda jugaba con unos enanitos en el bosque. De pronto se escuchó un largo aullido. |
¿Qué es eso? Preguntó la niña. |
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Es el lobo hambriento. No debes salir porque te devoraría le explico el enano sabio. |
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[pic 3] Al día siguiente volvió a escucharse el aullido del lobo y Belinda, apenada, pensó que todos eran injustos con la fiera. En un descuido de los enanos, salió, de la casita y dejó sobre la nieve un cesto de comida. |
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[pic 4] Al día siguiente cesó de nevar y se calmó el viento. Salió la muchacha a dar un paseo y vio acercarse a un cordero blanco, precioso. |
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¡Hola, hola! Dijo la niña. ¿Quieres venir conmigo? |
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[pic 5] Entonces el cordero saltó sobre Belinda y el lobo, oculto se lanzó sobre él, alcanzándole una dentellada. La astuta y maligna madrastra, perdió la piel del animal con que se había disfrazado y escapó lanzando espantosos gritos de dolor y miedo. |
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[pic 6] Solo entonces el lobo se volvió al monte y Belinda sintió su corazón estremecido, de gozo, más que por haberse salvado, por haber ganado un amigo. |
Actividad 1
TÍTULO | LA ASAMBLEA |
OBJETIVOS | Mejorar la comprensión lectora de los alumnos. Animar a la lectura por placer. Estimular la imaginación y enriquecimiento del vocabulario. |
COMPETENCIAS | Desarrollo de la competencia lingüística (Competencia para hablar y escuchar). Competencia comunicativa. Competencias sociales. |
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD | Estrategias previas: Antes de iniciar la lectura, el maestro situará a los alumnos en círculo, y hablarán sobre el tema central del cuento. Se les preguntará como conocieron a sus amigos, y qué es para ellos la amistad. De la misma forma, se abordará el tema de los prejuicios, el profesor explicará el significado del término y se mantendrá una asamblea sobre su visión de la palabra. |
RECURSOS | Cuento corto: “El nuevo amigo" |
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN | El maestro, mediante la observación directa, valorará las respuestas obtenidas por los alumnos, y su participación en la actividad. |
Actividad 2
TÍTULO | ¡LECTURA PARA TODOS! |
OBJETIVOS | Mejorar la comprensión lectora de los alumnos. Animar a la lectura por placer. Estimular la imaginación y enriquecimiento del vocabulario. |
COMPETENCIAS | Desarrollo de la competencia lingüística (Competencia lectora) Competencias sociales. |
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD | Estrategias durante: Con la misma disposición circular de los alumnos, usada para la primera actividad, se realizará una lectura en grupo. Primero el maestro leerá el cuento completo, sin pararse en los detalles. A continuación, los alumnos irán pasándose el libro para hacer una segunda lectura. Esta vez, cada alumno ha de leer un párrafo, y contarles a sus compañeros, con sus palabras y de una manera muy resumida, qué ha leído. |
RECURSOS | Cuento corto: “El nuevo amigo" |
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN | El maestro, mediante la observación directa, valorará la capacidad lectora por cada turno del alumno, y la capacidad de síntesis y explicación de lo leído. |
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