Trabajo colaborativo. INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS

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INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

NOMBRE:

RAUL GONZALEZ AVALOS

MATRICULA:

131160

GRUPO:

NI24

MATERIA:

TRABAJO COLABORATIVO

DOCENTE:

MTRA. ALEJANDRA RIVERO DE LA GARZA

NUMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS

CIUDAD Y FECHA:

VILLAHERMOSA TAB. 05/08/2022

INTRODUCCIÓN

El trabajo colaborativo es un proceso en el cual un sujeto aprende bastante más de lo cual aprendería por sí solo, fruto de la relación de los miembros de un equipo, quienes saben distinguir y contrastar sus puntos, de tal forma, que llegan a crear un proceso de creación de entendimiento. El efecto de este proceso es lo cual se sabe cómo aprendizaje colaborativo. La integración en el aula del trabajo colaborativo como un plan didáctico, que redunde en un aprendizaje colaborativo, necesita de la implementación de técnicas que lleven a la práctica la táctica. Especialmente, se analizaron los puntos en general de los documentos revisados y, a grado de contenido, las TAC relacionadas en los diversos estudios. La adhesión de los múltiples saberes o zonas de entendimiento fue un objetivo perenne y medular de los estudios en general. Todavía de esta forma, varios programas académicos que se han nombrado como de estudios en general no se han planteado explícitamente este objetivo o no fueron completamente exitosos en la incorporación de saberes.  En mi ponencia destacaré el valor de producir condiciones de aprendizaje que conduzcan deliberadamente a la adhesión de saberes. Además, evidenciaré que los estudios en general vienen a ser el elemento curricular más apto para generar aquellas condiciones.

1. IDENTIFICA Y DESCRIBE LAS ETAPAS QUE INTERVINIERON EN LA CONFORMACIÓN DEL EQUIPO EN LA ACTIVIDAD: FORMACIÓN, SALTO, ESTABLECIMIENTO DE NORMAS, DESEMPEÑO, LEVANTAR.

Formación: La primera fase del desarrollo del equipo es la de formación. A lo largo de esta fase, el conjunto no es bastante beneficioso, debido a que aún se permanecen adaptando y descubriendo el papel que desempeñará todos ellos en los accesorios.

Salto: Es aquí una vez que los miembros del equipo aprenden a laborar unidos. Mientras los miembros del equipo empiezan a cooperar, acostumbran surgir conflictos, así sea por las diferencias entre las diferentes personalidades o por desacuerdos respecto a cómo debe avanzar un plan. Ya que todavía no queda claro qué funcionalidad lleva a cabo cada persona en los accesorios, las interrelaciones acostumbran entrar en problema, debido a que todos luchan por descubrir el papel correcto para ellos. Por cierto, el desacuerdo es importante para una buena participación en grupo. Y si los miembros del equipo ya poseen capacidades de participación, los conflictos se resuelven de forma muchísimo más simple y inmediata.

Establecimiento de normas: En este periodo todo empieza a estabilizarse mientras los accesorios descubren su ritmo. La productividad del equipo se incrementa a lo largo de esta fase mientras se van familiarizando con lo demás de sus compañeros de equipo y sus estilos de trabajo.

Desempeño: En este periodo, los accesorios han logrado una cohesión y todos trabajan ligados alcanzando su más alto potencial. Esta es la fase ideal del desarrollo del conjunto, por lo cual tu objetivo como jefe de equipo, debería ser laborar para llegar a esta fase lo más veloz viable.

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