Trabajo de la película “Los escritores de la libertad”.

Trabajo de la película “Los escritores de la libertad”.

La película de los escritores de la libertad se desarrolla en un contexto que se podría catalogar como reciente; el año es 1995 y en Estados Unidos (California, para ser más precisos en el contexto) se vive una guerra que, aunque no es catalogada como una guerra de verdad, es un enfrentamiento que vive la misma gente de ese país, entre etnias que viven ahí; personas de procedencia afroamericana, asiática, latinoamericana, vietnamita e incluso Americanos (Blancos) tienen constantes peleas entre ellos ya sea por territorio, simple rencor, venganza, o incluso sin motivo alguno, todo porque ellos se ven o se sienten obligados a hacerlo, y es aquí cuando entra mucho lo que es el contexto de la libertad, pues los muchachos no son libres del todo. Su libertad que desarrollan ellos depende de lo que la demás gente les diga; ellos son solo títeres de gente que quieren que hagan cosas  por ellos, porque la gente y ellos mismos se ven así; la “guerra” que viven es un enfrentamiento sin razón ni fundamento de nada, pues seguro todo es una rivalidad que crearon los viejos resentidos para enviar jóvenes que no tienen la culpa de nada a pelear un conflicto que no es entre ellos.

Matanzas en plena luz del día, incendios provocados por bombas molotov, chavos inocentes que no tienen nada que ver, que entran a un callejón bien y salen golpeados o que incluso no salen de él; todo ese contexto de pleitos tienen eso, y todo para demostrar que pueden matar a sus rivales por que alguien se los mandó, es lo que pasa con ellos, y es aquí donde entra la Maestra Gruwell , para cambiar esta historia sin fin de rivalidades y demostrar que existe la igualdad y la paz entre la gente que son hermanos aunque ahora se consideren enemigos, además de demostrarles a los chavos que además de su vida en las calles, ellos pueden aprender y ser algo más en su vida que solo pandilleros.

Lamentablemente, como en toda historia, existen personas que en vez de ayudar quieren que todo siga igual como ha sido por que no conocen otro mundo además de ese; en esta historia, son la Srita. Campbell y el profesor Brian Gelford, quienes no están conformes con el método de enseñanza de la Maestra Gruwell y quieren detenerla, porque piensan que su idea de hacer clases entretenidas, didácticas, y que de verdad fueran interesantes para los chavos, es una pérdida total de tiempo y que al final los chavos solo van a la escuela porque los mandan y no porque de verdad tengan interés en aprender, además de que consideran que no hay nada en el mundo que pueda hacer cambiar de opinión a los chavos sobre esta escuela., pero quien se da cuenta de que se puede cambiar, solo ella, por que las autoridades como lo son el Director y el Superintendente solo hacen lo que deben, y aunque quisieran (y quieren) ayudar, y tratan, se los impiden esos maestros, quienes incluso niegan que los muchachos saquen libros de la biblioteca por miedo a que, como los consideran vándalos, los rompan y los rayen, lo cual hace que la señorita Gruwell tenga que conseguir 3 empleos además del que ya tiene como maestra para pagar material y excursiones a sus alumnos.

Para el punto donde comienzan a escribir, me parece interesante el Por qué escriben; mi interpretación fue que ellos escriben porque es una forma de expresión para ellos. Ellos están sumidos en un mundo donde tienen que hacer cosas por los demás en vez de hacer cosas por y para ellos, pero nadie los escucha, nadie quiere escucharlos porque nadie los toma en serio, y es algo         que el diario que llevan si hace; los escucha, y se sienten bien ellos por ser escuchados; y todo lo que escribían era lo que nadie escuchaba de ellos, y con eso, aprendieron a escucharse a sí mismos y a escuchar a los demás.

Para mí en este momento, el concepto de libertad es algo que todavía no está claro en mi vida, pero tiene cierto grado elevado de presencia; soy libre de elegir lo que me gusta, lo que leo, lo que dibujo, lo que escucho, a donde voy, que quiero hacer; pero claro tengo ciertos parámetros parentales y escolares que me detienen y me dicen ciertas ocasiones que lo que planeo es algo imposible, o que tal vez podré hacer más adelante, y es aquí donde entra cierto aprendizaje de la película en mi vida y en mi forma de ser; pues me explica que si quiero ser libre, necesito demostrar que puedo serlo y que tengo la madurez y la potencia para manejar mi libertad y no convertirla en libertinaje como muchos adolescentes a mi edad hacen; y además que si ya soy maduro para ser libre, y no lo reconocen, ¡Gritarlo con todas mis fuerzas! Para así ser reconocido y que sepan que, aunque sea callado, también tengo una voz.

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