Transformación Desde El Aula

TRANSFORMACIÓN DESDE EL AULA

Las Ciencias Naturales, son comprendidas como aquellas ciencias que tiene por objeto el estudio de la naturaleza a través de 5 principales ramas como son la Biología, la Química, la Física, la astronomía y la geología.

Como futura licenciada del Programa de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, debo tener claro inicialmente para que me formé y que comprende mi formación profesional, además de conocer que mi perfil profesional, según lo establecido en el programa es: “ un profesional con conocimiento teórico y dominio práctico de los fines y objetivos de la educación colombiana, con formación humanística y sentido de pertenencia por la institución educativa, la docencia y la sociedad; con dominio del saber pedagógico como pilar fundamental y de las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental como saber especifico. En su ruta de formación transita por un ciclo básico de contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales que le permitirán explorar e identificar problemas en su contexto pedagógico para proponer una solución que mejore los resultados del aprendizaje y la enseñanza de las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental…”, por lo tanto es de suma importancia reconocer mi gran compromiso con la educación y la sociedad, cómo puedo yo a través del ejercicio de mi práctica pedagógica convertir en realidades muchos sueños, conseguir una verdadera transformación en la sociedad a partir de la generación de una conciencia ambiental, manejo, uso y conservación de recursos, un uso sostenible y sustentable de estos en el tiempo, mediante prácticas investigativas reflexivas, colaborativas, que generen cambio en el sentir y pensar de las nuevas generaciones, cambiando prácticas y estilos de vida perjudiciales para nuestro entorno.

Como bien sabemos, la sociedad actual responde a unas necesidades propias de una época, en donde el avance tecnológico nos ha permitido acercarnos como humanos pero a la vez nos aleja de nuestro entorno, de nuestra madre tierra, de nuestras raíces, cada vez son más los conquistadores y menos los nativos, el comercio nos vende la idea del consumo desdemedido que nos está llevando a comernos literalmente lo poquito que nos dejaron los españoles, por eso y muchas miles de razones más debemos hoy más que nunca apropiarnos de ese encargo social que establece la educación y comenzar desde nuestras aulas a transformar ese futuro que tenemos en nuestras manos, desde ese ser sentipensante que somos, asumir con amor, paciencia, dedicación, entusiasmo y responsabilidad esa honrosa misión, de cambiar la forma de pensar y sentir de estas nuevas generaciones, orientándolos hacia la conservación de los recursos para las futuras generaciones.

Si bien es cierto, que el gobierno nacional a partir de las problemáticas ambientales actuales se propuso adelantar una revolución educativa con el ánimo de alcanzar la paz y equidad social a través de la educación, nosotros somos los más idóneos para propiciar en los educandos la motivación y autocritica en torno a lo que está sucediendo, a través de la reflexión, la observación, la indagación y la investigación para que a partir de sus propias destrezas sea capaz de intervenir, prevenir y solucionar problemas de su en su entorno, es decir formar y prepara para la vida seres competentes capaces de comprender sus realidades, interpretarlas y buscar alternativas viables de solución.

Por todo lo anterior y después de este largo recorrido a través de las Ciencias Naturales y la educación ambiental, luego de haber aprendido a aprender y a desaprender conceptos erróneos y mal dirigidos, después de haber entendido y asimilado lo valioso de los recursos que poseemos y la importancia que reviste el ámbito educativo en su conservación, después de muchas noches

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