Trayecto Formativo

TRAYECTO FORMATIVO 2

PLANIFICACIÓN DE PROYECTO: “CON AGUA Y JABON SE ME QUITA LA COMEZÓN”

PRESENTACIÓN

Uno de los medios más importantes para que el ser humano incremente su estado de salud son unos correctos hábitos de higiene personal, una alimentación sana y equilibrada, la realización de actividad física diaria, etc.

La problemática sobre salud en el ámbito de la higiene se presenta de una manera generalizada en el nivel de educación básica. El trabajo colaborativo por parte del Gobierno a través de las instituciones responsables (SSEP, ISSSTEP), se llega a ver mermado por el mínimo apoyo de padres de familia en el estímulo y fortalecimiento de hábitos de higiene personal desde los hogares, lo que lleva a la comunidad escolar a la proliferación de enfermedades y en consecuencia a un incremento en el ausentismo y con un bajo aprovechamiento académico y agregaremos el rechazo social (bullying).

Con el siguiente Proyecto “Con agua y jabón se me quita la comezón“, se busca que los alumnos de sexto grado, en la asignatura de Ciencias Naturales desarrollen y fortalezcan sus hábitos de higiene saludables y los proyecten hacia la comunidad escolar.

JUSTIFICACIÓN

La OMS define como Salud al estado ideal de bienestar físico, psíquico y social. Este estado de salud repercute de manera directa en la calidad de vida y en las pautas de conducta de la persona para poder desarrollarse plenamente dentro de la sociedad de la que forma parte.

El presente Proyecto busca, a través de inculcar en los alumnos(as) hábitos de higiene saludables, incrementar este estado de bienestar, el cual repercute directamente en las relaciones sociales de la persona, así como ayudar a crear medidas preventivas para evitar posibles enfermedades.

Según Fernández García et al. (2002), los niños pasan por tres fases en la creación y consolidación de hábitos saludables. En un comienzo deben ir elaborando hábitos de higiene corporal y postural, hacer un uso correcto de los materiales e ir adoptando las medidas básicas de seguridad.

Posteriormente tendrán que relacionar estos hábitos con el conocimiento de los efectos de la actividad física en la salud, las normas, rutinas y actividades necesarias para el cuidado del cuerpo, las medidas de seguridad y prevención de enfermedades.

Por último, todo esto debe dar un paso al gusto por el cuidado del cuerpo, la aceptación de los límites y posibilidades de uno mismo y la valoración de la importancia de un desarrollo físico-psíquico equilibrado.

PROPÓSITO EDUCACIÓN BÁSICA: que niños y adolescentes participen en el mejoramiento de su calidad de vida a partir de la toma de decisiones orientadas a la promoción de la salud y el cuidado ambiental, con base en el consumo sustentable.

PROPÓSITO EDUCACIÓN PRIMARIA: Practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades, accidentes y situaciones de riesgo a partir del conocimiento de su cuerpo.

PLANIFICACIÓN DE PROYECTO

PROYECTO: “Con agua y jabón se me quita la comezón” PERIODO Del: de Abril Al: de Mayo. De:2014

Esc.

Centro de Maestros Poniente Grupo 24 GRADO Y GRUPOS

SEXTO ASIGNATURA

Ciencias Naturales

INTEGRANTES Natalia Gutiérrez, Pilar Guzmán, Beatriz González, Ileana Fernández, Ruth Montiel, Gabriel Juárez, María de la Paz Argot.

BLOQUE I ¿Cómo mantener la salud? Desarrollo un estilo de vida saludable

ÁMBITO Desarrollo Humano y Cuidado de la Salud

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica

• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención

• Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos

MANEJO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA A través de una feria de la salud y campaña continua de vacunación e higiene dental. Proyecto de limpieza de salones. Filtros continuos de detección de influenza

Causas: Carencia de hábitos, fortalecimiento de los mismos en el hogar

Efectos: Enfermedades gastrointestinales, dermatológicas, bucales, etc. Ausentismo y bajo aprovechamiento académico

Rechazo social (bullying)

ESTRATEGIAS QUE PROPICIEN LA SOLUCIÓN, UTILIZANDO EL APRENDIZAJE COLABORATIVO. Debates Ámbito : práctica del lenguaje

Producir un texto que contraste información sobre un tema.

Tema de reflexión: diferencias y semejanzas en el tratamiento de la información.

Brigadas de limpieza del salón

Platicas, sesiones de video información

EL IMPACTO DE LOGRAR UN CLIMA ESCOLAR EFECTIVO PARA LA CONVIVENCIA La colaboración de los alumnos de manera informada en la promoción de la salud, con base en la autoestima y el conocimiento del funcionamiento integral del cuerpo humano.

Realicen acciones para el mejoramiento de su calidad de vida, con base en la promoción de la cultura de la prevención, para favorecer la conformación de una ciudadanía respetuosa, participativa y solidaria.

APRENDIZAJES ESPERADOS Reconoce diversas prácticas para el cuidado de la salud y el bienestar por el aseo personal.

Analiza las ventajas de desarrollar hábitos de limpieza y aseo personal

Argumenta la importancia de la higiene y limpieza personal, escolar, familiar y social, para promover un estilo de vida saludable.

CONTENIDOS Y TRANSVERSALIDAD C.N ¿Para qué te sirve la higiene?

Lluvia de ideas

Video concientizador

Distribución por equipos

ESP Producir un texto que contraste información sobre el tema de hábitos de higiene.

FCYE Cuáles son los cambios de mi cuerpo, qué efectos, sensaciones y emociones

siento ahora?. Cómo me quiero ver y sentir en el futuro?. Qué quiero aprender para mantener una vida sana?

HIST Investigar la evolución de los productos higiénicos.

Línea del tiempo

Lluvia de ideas

Video concientizador

Distribución por equipos

PRODUCTO Organización y exposición de Feria de la Salud (Interactiva)

Campañas de limpieza

Carteles y periódico mural

Línea del tiempo

EVALUACIÓN Lista de cotejo actitudes y hábitos.

Rubrica de la línea del tiempo

Cuadro de doble entrada

Sopa de letras

Debate (importancia de la higiene)

EVIDENCIAS Fotografías

Carteles

Línea del tiempo

Periódico mural

Limpieza de aulas

MATERIALES Productos higiénicos

Libros de biblioteca

Proyector

Computadora

Hojas plumones., revistas, videos, recortes

canciones

SECUENCIA DIDÁCTICA

Proyecto “con agua y jabón se me quita la comezón”

Evidencias

Hábitos de higiene; uñas cortas, zapatos boleados, peinados, lavado de manos, ropa limpia,

higiene del salón, alegría, aceptación. Rendimiento académico

-Manejo de la situación problema en la comunidad educativa.

A través de una feria de la salud y campaña contínua de vacunación e higiene dental.

Proyecto de limpieza de salones.

Filtros continuos de detección de influenza

El impacto de lograr un clima escolar efectivo para la convivencia

Pregunta generadora:

Para qué te sirve la higiene?

¿Cuáles son los hábitos que te ayudan a estar sano? Lista de cotejo, cuáles hábitos tienes

tu?

vamos a practicar, empecemos por mantener limpio el salón.

¿Cómo mantener un estilo de vida saludable?

Debate

Ámbito : práctica del lenguaje

Producir un texto que contraste información sobre un tema.

Aprendizaje esperado: reconoce diversas prácticas para el cuidado de la salud y el

bienestar del aseo personal.

Tema de reflexión: diferencias y semejanzas en el tratamiento de la información.

Producto final: texto expositivo y escrito para su publicación en el periódico mural.

Actividades didácticas:

• Se trabajara en una práctica social del lenguaje para elaborar textos de contraste

sobre la salud iniciando con la siguiente pregunta: ¿Qué se entiende por salud? ,

escribiendo en el pizarrón la conclusión grupal.

• Se deja de tarea investigar sobre la salud, llevando al salón reportajes, artículos y

científicos sobre la salud y el aseo personal.

• En mesas de trabajo indagan sobre: ¿Por qué nos enfermamos?, ¿Cómo mantener

la salud?, ¿Cómo desarrollar un estilo de vida saludable?, ¿importancia del aseo

personal?

• Reconoce la importancia de cuidar su cuerpo en todos los ámbitos y la importancia

de la prevención de enfermedades, que favorezcan el bienestar social.

• Maneja diversos tipos de textos y contrasta la información, llegando a la conclusión

las diversas prácticas para el tratamiento de la información formal e informal, para

concluir las diversas formas de textos.

• Con la información recabada junto con las diversas opiniones escriben un texto que

contraste información sobre el tema.; llegando a determinar que existen tipos de salud,

además de la física, encontramos la salud mental, salud social, la salud sexual y la

importancia del aseo.

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