Técnicas De Grupos

Técnicas para equipos de alto rendimiento

Índice

Pág.

Introducción 3

Grupos T 4

Role Playing 5

Discurso 6

Conclusión 8

Referencias 9

Introducción

En el presente trabajo, podrá encontrar las tres técnicas para equipos de alto rendimiento, aplicadas para la empresa Granja Acuícola de Pepino de Mar S. Coop. Estas técnicas o dinámicas son: Grupos T, Role Playing y el Discurso, donde de manera general cada una de estas tiene como fin, promover un ambiente de interés y de estudio en torno a la discusión de un problema permitiendo convertir el juego en una forma de expresión sana y favorecedora para los equipos de trabajo, como lo presenta la Empresa.

Se mostrará de manera ejemplificada la metodología a seguir en cada una de las dinámicas, para un mayor entendimiento de las mismas. Dando a conocer el objetivo de cada una, el tiempo en el que se llevará a cabo, el tamaño del grupo para la actividad, el lugar a realizarse y el desarrollo metodológico.

Grupos T

OBJETIVO

Concientizar a los miembros de la asamblea sobre la importancia de cada uno como parte del equipo de trabajo.

TIEMPO:

Duración: 90 Minutos

Tamaño del grupo:

8 miembros

LUGAR:

Cámara de Gesell MATERIAL:

• Un Sobre para cada participante que explique su rol.

• Un sobre grande explicando la dinámica

• Hojas blancas para cada participante.

• Un Lápiz o bolígrafo para cada participante.

• Gafete para cada participante

DESARROLLO

1. En cada sobre se describen las instrucciones y el rol de cada persona, asumiendo el papel de las personas que se encuentran participando

2. Además de la descripción del roll de los actores, colóquese en el sobre respectivo un gafete en el que figure en ambas caras el nombre del roll correspondiente.

3. El moderador explica brevemente el objetivo de la dinámica y como ayudará al grupo de trabajo.

4. El moderador explica la situación a simularse le pide a cada participante primeramente que responda ciertas preguntas que el moderador realizara, invitándolos a decir la verdad, sobre su roll actual en la empresa.

5. Una vez que cada participante aporte sus ideas, se les pide que se separen y estudien y analice su roll asignado que viene en el sobre.

6. Posteriormente les pide que asuman el papel del compañero que se le asignó iniciando la dramatización, preguntándoles cómo cree que su trabajo afecta al equipo laboral, qué cree que tiene que cambiar para poder ser un equipo laboral más unido, cuál es la importancia de su cargo dentro de la empresa, cuál es su comportamiento hacía los demás, cuál es su actitud en el trabajo, entre otras cosas.

Role Playing

OBJETIVO

Concientizar a los miembros de la asamblea sobre la importancia y afectación de la toma de decisiones de cada uno para la empresa impactando al resto de los miembros.

TIEMPO:

Duración: 90 Minutos

Tamaño del grupo:

8 miembros

Divididos en dos subgrupos.

LUGAR:

Cámara de Gesell MATERIAL:

• Un Sobre para cada participante que explique su rol.

• Un sobre grande para cada subgrupo explicando la dinámica

• Hojas blancas para cada participante.

• Un Lápiz o bolígrafo para cada participante.

• Gafetes para cada participante

DESARROLLO

1. Se preparan los sobres para cada subgrupo. En estos sobres se coloca la descripción de uno de los roles, y la descripción del roll de observador. En cada gafete se coloca por ambos lados el roll a interpretar.

2. El moderador explica qué es “role playing”, y explica el objetivo de la dinámica y como ayudará al grupo de trabajo

3. El moderador explica la situación en el cual está dentro el role playing: El caso de una empresa, donde la asamblea de la misma, está tomando decisiones donde se ven afectados directamente algunos miembros, lo que los lleva a una cuestión problemática, ya que no pueden solucionar el conflicto, ya que cada quien piensa en su propio beneficio sin importar a quien afecte.

4. El moderador lee la historia planteada

5. Una vez comprendida la dinámica el grupo se divide en subgrupos y el moderador entrega a los subgrupos un sobre grande que contiene los roles de cada miembro de los participantes.

6. Se le pide a los participantes que se separen de acuerdo al subgrupo al que pertenece y estudien y analice su roll asignado.

7. Los subgrupos se reúnen en su lugar asignado.

8. Inicia la dramatización y los observadores realizan los apuntes que crean necesarios.

9. Acabada la representación, se inicia la reflexión y la discusión entre todos para intentar entender con más profundidad el tema.

10. Entre todos se diseñan las mejores estrategias de afrontarlo.

11. El moderador realiza una retroalimentación de la dinámica

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